敦煌的STEAM课堂最近出了个新样儿，麻吉星魔法课堂把孩子们的创造力都给点燃了。原本在敦煌这个丝绸之路的重要城市，教育已经很开放了，这次他们更想把这个基因给发扬光大。把国家的“一带一路”战略，变成孩子们看得见摸得着的成长养分，成了这次研讨会的主要目标。18所中小学的老师都聚集在敦煌二中，想找个新路子。 金视科技教学总顾问黄煌和王君老师给大家带来了两场报告。黄煌讲了怎么让STEAM课程在学校落地，还举了很多敦煌本地的例子，说明怎么跟地域文化结合。王君老师则直接教大家怎么拍一部学生自己的敦煌动画。听完这两场报告，校长和老师们都觉得STEAM不再是个口号了，而是马上就能动手做的工具包。 王君老师在敦煌二中录播教室里给孩子们上了一堂示范课。整节课没粉笔灰，只有孩子们动手做动画。他们先用剧本把想象写下来，再用纸板、彩纸做道具，把骆驼做成模型。接下来是拍摄和配音，孩子们还自己录了方言、Rap还有童声合唱。当动画在大屏幕上放出来的时候，全场都自发鼓掌了。 好几位校长都在留言板上写下了同样一句话：“把麻吉星魔法课堂纳入校本课程，让每间教室都能拍出一部‘小敦煌’。”他们算过一笔账：一周上两节课，一学期就能出二十部学生动画。这不仅是孩子成长的证据，也是学校特色的名片。 麻吉星魔法课堂的项目式学习把STEAM给拆开了，变成了一块块像乐高一样的积木块。它还给敦煌教育提了个醒：课程要本土化、评价要多元化、师资也要能生长起来。当骆驼的驼铃声和动画的声音混在一起的时候，敦煌告诉所有人：教育不是过去的回音壁，而是正在生成的下一帧画面。