武松打虎的故事特别精彩，老虎先是一扑、一掀、一剪，结果三板斧都扑空了，气势也就没了。哨棒断了后，武松赤手空拳也要拼命，把绝境给逼出了极限力量。故事里还用了夸张和比喻，说老虎的嘴像血盆大口，排山倒海般吓人，正好反衬出武松的英勇和智慧。 宋昭公出亡的经历也很有深意，谄谀的人太多导致人心涣散，国家就容易失去社稷。舜发于畎亩、傅说举于版筑这两个例子告诉我们，逆境往往能出人才。大家要把挫折当成磨刀石，才能淬炼成钢。 文言文“穿井得人”和“杞人忧天”讲了一喜一忧的背后道理。“穿井得人”是谣言从一口井开始层层加码，最后闹出荒唐事；“杞人忧天”虽然看似无厘头，却反映了人们对未知的深切关怀。这两个故事共同告诉我们，耳听不一定为实，眼见不一定为真，真相往往藏在追问和求证之后。 文言文阅读里，“宋之丁氏”家没井的时候常得派人在外打水。等到他家挖井了，跟人说“吾穿井得一人”，结果被传成了“丁氏穿井得一人”。宋君让人去问丁氏，丁氏说其实是“得一人之使”，意思是多了一个劳力而不是井里蹦出了人。这个故事告诉我们求闻之若此不如无闻也。 现代文阅读部分有一道单选题让你一眼锁定“联想”。诗句D项“那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往”，把“天河”和“牛郎织女”建立了跨越星空的想象桥梁。另外三项都是直接描写或比喻。 还有一道综合题涉及到了“愚不可及”这个成语填空（yú chǔn），“勋章”这个生僻字注音（xūn zhāng），“随声附和”这个动词活用（附和：hè）。核心考点是皇帝与骗子互演双簧，群臣集体沉默。谁才是真正的“看不见”？答案藏在一句“不若无闻也”——听说得越多，真相越远。 七年级语文新课文讲的是从联想到文言文的深度解析。现代文阅读里有两段寓言当作一面镜子。有一天京城来了两个骗子自称能织出最美丽的布，这种布有个特性：任何不称职的或者愚蠢得无法救药的人都看不见它。他们向皇帝建议用这种布料做衣服去参加游行大典。大家都说这布华丽精致无双。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔还封了爵士并授予勋章。