在教育高质量发展的背景下，高校如何突破传统办学方式，与社会需求实现更深层次的衔接？山西大同师范高等专科学校用多项系统性实践给出了回应。该校通过制度改革与资源整合，逐步构建起“社会服务—人才培养—地方发展”的良性循环。
高等教育的价值不仅在于知识传授，更在于服务社会发展；大同师范高等专科学校的实践表明，当高校把社会服务纳入制度体系、融入办学全过程，当教师的专业优势得到发挥、学生的实践能力在真实场景中得到锻炼，高校就能更有效地助力地方发展。“知识下沉、资源共享、互利共赢”的路径，正在为新时代高校如何更好服务社会提供新的思路与答案。