平板进校园的风波又一次爆发了，这次是因为强制收费的问题一直无法得到根本解决。2020年10月，浙江嘉兴一所初中给家长推荐指定品牌的平板电脑，让家长们一次性支付3680到6500元不等的教辅软件和流量费用，结果给2.2万名初中生都配备了“智慧课堂”。2021年4月，安徽蚌埠的一所中学找企业进校推销平板电脑，价格为2200元/台加上3600元/三年的使用费。这次总共涉及了234名学生，其中142人支付了这笔费用，金额瞬间到账39.76万元。2022年8月，山西太原的一些学校把购买平板电脑作为划分“智慧班”和“普通班”的标准，近5000名学生在五年内总共花费了数千元。这个问题累计金额高达2400万元。 中国教育科学研究院的研究员储朝晖指出，“谁来支付”是问题的关键。如果继续用“自愿”做借口，家长们只能被迫掏钱购买平板电脑。他建议学校引进平板电脑之前，必须提交绩效目标、实施细则和效果预测，广泛征求家长意见并获得他们的普遍认同。公立学校可以申请财政专项经费支持，私立学校则应该由家长委员会共同决定采购方案。对于无力购买平板电脑的家庭，学校可以提供公共平板电脑或者租赁服务。 这次全国治理教育乱收费部际联席会议办公室把“智慧班”、“未来班”等打着教育信息化旗号的强制收费推上了风口浪尖。山西、内蒙古、浙江、河南、广东、云南六地被首批点名要求逐一核查、追缴费用、问责到人，并公开通报整改结果。同时提醒其他省份汲取教训，严禁以信息化教学或分班教学之名变相强制学生购买平板电脑或教育App。 从2020年10月开始到2022年8月结束，三年时间内连查几次发现有些学校打着“自愿”的幌子把平板电脑与实验班和普通班直接挂钩起来收费。家长们被迫二选一购买平板电脑或者孩子进普通班。国务院大督查发现部分学校给学生推荐指定品牌平板电脑一次性收取大量费用给2.2万名初中生配备智慧课堂。 蚌埠市为了整治这个问题还开展了为期一个月的“收费问题集中整治”，对全市1600所学校进行摸排并对所有收费设置资金风险警示。 《教育信息化“十三五”规划》提出利用成熟技术统筹推进实名制网络学习空间建设并实现网络教学、资源共享、学生管理一体化和采集学习过程大数据等目标。这个政策初衷是希望技术能够惠及每个孩子可是一旦变成缴费门槛公平便会失衡。 只有把选择权真正还给家长把监管责任压实给学校才能让平板电脑进校园从被迫买变成真正用让教育信息化回归提质增效的初心。