大班孩子就像一只情绪晴雨表，他们能察觉喜忧哀乐，却不太会调节自己。现在，佳佳、妮妮、琪琪、安安还有毛毛都来参加一个表情游戏活动，给心情上色。这个游戏包括看视频、讲故事还有动手操作，帮孩子了解情绪，学会做情绪的主人。 首先，孩子们跟着音乐跳起来做鬼脸，这能唤醒大家表达情绪的能力。接着老师给大家展示了几种不同的情绪。毛毛因为妈妈答应带他去游乐园笑得像朵花，妮妮玩具坏了皱着眉头攥紧拳头，琪琪跟妈妈走散了眼泪汪汪，安安不会系鞋带急得直跺脚。原来我们都会有喜、怒、哀、愁这四种心情。然后大家开始玩“击鼓传心包”，拿到卡片的人要分享一件与卡片相符的事。老师把大家说的贴在黑板上，像一棵树。接着孩子们要给不同的表情涂上颜色，暖色配好心情，冷色配坏心情。 再然后大家讨论最喜欢哪种心情。大家都说喜欢“喜”，因为它让人健康又阳光。而“怒”、“哀”、“愁”会让人吃不下、睡不着。老师问孩子们心情不好时会怎么办，有人唱歌跳舞，有人找朋友聊。大家给出了很多办法。然后老师给大家讲了个故事：瑶瑶心情不好拒绝了邀请，佳佳却把新玩具带来分享让大家开心起来。老师问大家谁做得对？如果瑶瑶拒绝了你怎么办？有的孩子说过一会儿再说，有的说去画画或唱歌，还有的愉快地加入游戏分享快乐。 最后是一个互动游戏叫“心情碰碰碰”，两个人手拉手闭眼想一种心情，互相猜对方的心情并讲述原因。如果对方说难过的事就帮忙想办法让他开心。这个游戏让教室变成了“情绪游乐场”，孩子们在猜测与帮助中学会了共情和支持。老师最后总结说遇到坏情绪时唱歌跳舞倾诉分享都能解决问题；当别人心情不好时问候或拥抱也能把阴天变成晴天。希望每个孩子都能把快乐种在心里让笑容成为最好的名片！