今年的9月，吴泳铭在云栖大会上系统描绘了人类与AI协同进化的未来图景。他预测，人类和智能体、机器人将形成全新的协作模式。到时候，由这些智能体构成的服务体系就会深入家庭、工厂和企业，提供全天候的服务。正如电力革命扩展了人类的物理能力边界一样，通用人工智能（AGI）乃至超级智能（ASI）会把人类的智力潜能指数级放大。吴泳铭进一步把大模型定义为“下一代操作系统”，把AI云视作“下一代计算机”。他透露，公司计划推进规模达数千亿元的AI算力基础设施建设。他还预判，全球云计算市场以后可能由几个超级平台主导。为了迎接超级智能时代的到来，阿里云全球数据中心的能耗规模预计会从2022年增长十倍。吴泳铭给这个演进路径分成了三阶段：第一阶段是“智能涌现”，AI通过海量学习具备通用智能；第二阶段进入“自主行动”，AI能够熟练使用工具和编程来辅助人类；第三阶段实现“自我迭代”，AI通过连接物理世界的全量原始数据进行自主学习。 前不久的一次活动上，马云通过线上方式和乡村教师聊了聊人工智能时代的教育挑战与机遇。面对老师对乡村教育在AI时代可能落伍的担忧，马云说这种普及给乡村教育带来的不是严峻挑战，反而是一次回归教育本质、实现跨越发展的历史性契机。他强调现在的关键不是纠结于“要不要用AI”，而是要思考“怎么教下一代用好AI”。当机器在特定领域的计算和信息存储能力超越人类时，传统那种过度强调知识灌输和记忆训练的模式就得变一变了。 他觉得人工智能时代的真正鸿沟不在于技术接入的差距，而是好奇心、想象力、创造力、判断力还有协同能力这些人文素养的差距。面向未来的教育目标应该从“让学生记住更多正确答案”转向“激励学生提出更多有价值的新问题”。理想的状态是一千个学生能提出一万个各具特色的问题，而不是重复同一个标准答案。这次交流中马云还提到，早在去年四月他在阿里云内部会议上就曾指出过，高科技发展不能只盯着宏大叙事，还要关注普惠价值和普通民众的生活品质提升。 他当时就说过科技的意义在于让人类生活更美好、更有尊严，技术的方向应该是让机器具备理解人类、辅助人类完成复杂任务的能力，而不是简单替代岗位。阿里巴巴集团首席执行官兼阿里云智能集团董事长吴泳铭也有相似的想法。两人都认为技术飞跃要回归人文关怀，硬件投入得匹配软性素养的培育。这场关于如何驾驭智能时代、培育未来人才的深度思考正在展开。 要构建一个既能利用AI效能又能坚守育人初心的新型教育生态，这就是全社会需要共同解答的时代命题。马云希望老师能把学生的好奇心保护好，因为这是未来竞争力的核心源泉。不管是2022年还是2032年，不管是AGI还是ASI，不管是Agent还是CEO，不管是阿里巴巴还是阿里巴巴集团的马云或吴泳铭，他们都在努力寻找那个答案。