近日，一位网友投诉学校向家长发送成绩单，引发热议。涉事高校招生办随后回应称，学校不会将成绩发给家长，而是通过教务系统告知学生本人。但媒体调查发现，许多高校确实采取向家长寄送成绩单、发送《致家长的一封信》或在学业预警时联系家长等做法。这并非个案，而是反映出高等教育管理中的普遍现象。
在信息化时代，高校与家庭的互动变得更加频繁。如何把握好这种互动的分寸，实际上是在检验高等教育现代化治理的水平。从单向的成绩通报转向多维度的成长陪伴，或许才是解决该问题的根本路径。这既需要高校提升精细化管理能力，也需要家长转变过度监护的观念，共同为年轻一代创造既有温度又无压力的成长环境。