在新时代全民国防教育深化推进的背景下，垦利区退役军人事务局抓住寒假教育空档期，精准设计"寒假学堂"志愿服务项目。
2月9日的活动现场，十大英模宣传片以生动的影像资料展现革命先辈坚守信仰、舍生忘死的崇高品格，为青少年树立起鲜活的精神坐标。
观察发现，当前青少年爱国主义教育存在形式单一、参与度不足等问题。
垦利区退役军人事务局党组书记李明分析指出："传统说教模式难以引发情感共鸣，必须通过具象化、场景化的方式，让英模精神可触可感。
"此次活动创新采用"视听+互动"双轮驱动模式，在宣传片播映后立即开展知识竞答，促使学生主动思考英模精神的时代价值。
退役老兵王建军讲述的喀喇昆仑高原戍边经历，与学生日常生活的巨大反差产生强烈冲击。
"零下30度站岗时睫毛结冰""用身体护住国旗防止被狂风卷走"等细节描述，让在场学生直观理解"岁月静好背后是有人负重前行"的深刻内涵。
心理学专家表示，这种第一人称叙事能触发青少年的共情机制，教育效果远超普通课堂讲授。
值得关注的是，活动设计凸显实践导向。
在"我眼中的英雄"主题讨论环节，学生们不仅复述英模事迹，更结合抗疫、航天等当代典型展开价值辨析。
这种教学设计有效打通历史与现实的情感联结，避免爱国主义教育陷入"知其然不知其所以然"的窠臼。
该局下一步计划建立"老兵讲师团"常态化机制，将活动延伸至开学后的主题班会、升旗仪式等场景。
教育学者建议，此类实践应注重"认知-情感-行为"的三维目标统一，通过后续的志愿服务、研学活动等实现教育成果转化。
青少年是国家的未来，他们的价值观塑造关系到民族的长远发展。
垦利区退役军人事务局的这次尝试表明，社会各界可以通过创新形式、整合资源，让爱国主义教育更加生动有效。
当英模的故事在青少年心中生根发芽，当军人的精神品质成为他们的精神坐标，我们就有理由相信，新一代青少年必将承载起时代赋予的责任与使命，在各自的岗位上书写属于他们的担当篇章。