为深入推进教育强国建设，落实立德树人根本任务，陕西省教育厅近日正式发布《陕西省初中学业水平体育与健康考试工作方案》，对全省初中体育与健康考试的组织实施、内容设置、计分办法等作出明确规定，标志着该省体育教育评价体系进入新阶段。
该方案的出台，是贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》和《深化新时代教育评价改革总体方案》的重要举措。
方案强调，体育与健康考试要全面反映学生体质健康状况和运动技能掌握情况，促进学生掌握一至两项终身受益的运动技能，培养健康体魄，塑造健全人格，推动学生身心健康和全面发展。
在考试内容设置上，该方案采取"两结合、两部分"的创新模式。
一方面，将过程性考核与现场统一测试相结合，既注重学生日常体育学习的积累，又通过集中测试检验学生的实际运动能力；另一方面，考试内容由平时考核和统一考试两部分组成，形成完整的评价体系。
平时考核占总分的50%，满分30分，由体育与健康课考核和《国家学生体质健康标准》测试两部分构成。
其中，体育与健康课成绩三年满分为12分，国家学生体质健康标准测试成绩三年满分为18分。
值得注意的是，方案增加了专项运动技能展示环节，要求学生在球类运动、田径类运动、体操类运动、水上或冰雪类运动、中华传统体育类运动、新兴体育类运动等六大类别中，根据自身特长和兴趣自选一个专项进行展示，充分体现了因材施教、尊重个性差异的教育理念。
统一考试占总分的50%，满分30分，在九年级第二学期进行。
考试设置四个项目，每个项目学生可自主选择，充分尊重学生的个性化需求。
其中，项目一为长距离耐力运动，学生可在1000米跑（男）、800米跑（女）、200米游泳中自选一项；项目二为速度与爆发力运动，可在立定跳远、50米跑中自选一项；项目三为力量运动，可在单杠引体向上（男）、1分钟仰卧起坐（女）、前掷实心球中自选一项；项目四为球类技能运动，可在篮球技能、排球技能、足球技能中自选一项。
这样的设置既保证了考试的科学性和全面性，又给予学生充分的选择空间。
在计分办法上，方案规定统一考试由市级教育行政部门统一安排，县区教育行政部门具体组织实施。
考试采取集中测试方式，当场向考生公布成绩，确保公开透明。
同一县区的考生应在统一规定时间内完成考试，每名考生的全部项目必须在一个单元内（半天内）完成测试，这一规定有利于保证考试的公平性和规范性。
该方案的实施具有重要意义。
首先，将体育与健康考试成绩纳入初中学业水平考试总成绩，并作为高中阶段学校招生录取的计分科目，充分体现了体育教育在素质教育中的重要地位，有助于引导学校和家庭更加重视学生的体育锻炼和身心健康。
其次，通过过程性考核与统一测试相结合的方式，既能激励学生在日常体育课中认真学习，又能通过统一测试检验学生的真实水平，形成科学的评价体系。
再次，给予学生充分的项目选择权，尊重学生的个性差异和兴趣特长，有利于激发学生的体育学习热情，促进学生根据自身条件选择适合的运动项目。
从实施层面看，各地需要做好充分准备。
学校要严格按照《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》组织教学，确保平时考核的规范性和公正性；教育行政部门要加强对考试工作的监督管理，确保统一考试的组织实施符合规范要求；考试工作人员要接受专业培训，掌握各项目的测试方法和评分标准，确保考试的准确性和公平性。
体育与健康考试的价值不在于“多一门分数”，而在于把健康理念、运动习惯与意志品质纳入育人体系的关键环节。
方案既强调公平规范的统一测试，也把日常课堂与体质监测纳入评价闭环，释放出重视过程、重视长期、重视全面发展的鲜明信号。
只有把规则落实到课堂、把安全落到细节、把运动融入生活，才能让考试成为推动青少年健康成长的助力，而非新的负担。