最近，四川省泸州市江阳区丹艳路幼儿园做了件特别有意义的事儿。他们在1月9日接待了来自江阳区的55名骨干教师，让大家一起探讨怎么把自然资源变成适合幼儿的课程。这次活动是2025年四川省教师培训的一个重要环节。丹艳路幼儿园把这次访学活动搞得特别充实，不光是让老师们看看园里的环境，还让他们亲手设计基于自然资源的班本课程。整个过程就是给老师们一个从理论到实践的全面体验。 活动一开始，就请了一位专家给大家讲了讲座，讲了资源和幼儿课程之间的联系。这位专家说了，开发课程得跟着孩子的兴趣走，得靠老师的设计来给孩子赋能。接着老师们就去户外观摩大区域游戏，看到孩子们在沙水区、种植园还有林木坡地上玩得很开心。这些自然景观不再是静态的景观了，而是变成了引发孩子探究和创造的活教材。 然后又安排了一堂研究课，教大家怎么把对幼儿园的印象和情感编成一首园歌。孩子们跟着老师一起创编歌词和旋律，把自己的感受变成了艺术作品。这个过程就是告诉大家，怎么把身边的自然资源转化成有教育价值的内容。 专题交流环节又把整个课程生成的过程给大家详细拆解了一遍。大家就像在解剖麻雀一样，分析了从发现资源到活动网络构建再到成果呈现的整个链条。这个分享让骨干教师们更清楚了背后的设计思维和支持策略。 最后一个环节就是让参训教师动手设计班本课程微活动。老师们分成小组，用当天学到的理念和策略协作完成设计任务。这样就把理论变成了实实在在的实践能力。 这次活动组织得很精细，园方提前准备了专项工作小组来协调各项工作。大家都觉得这次活动既让丹艳路幼儿园展示了成果，也给老师们提供了一个成长的平台。对于区域学前教育发展来说也是个好机会，能促进更多幼儿园一起提升质量。 丹艳路幼儿园用实际行动告诉我们，学前教育的内涵发展需要教师课程开发能力的提升。只要坚持以儿童为本，利用好社区的自然资源和文化土壤，就能走出一条特色鲜明的优质发展之路。希望以后能有更多这样的教研交流活动形成常态机制，让更多幼儿园携手共进，为学前教育高质量发展贡献力量。