在未成年人保护工作不断推进的背景下，岳阳市近期推出一套系统化的防性侵教育方案，受到社会关注。该市改变以往以讲授为主的方式，围绕儿童的认知特点设计课程体系，体现为基层治理中的新探索。 当前，我国性侵未成年人案件仍然较为多发。最高人民法院数据显示，2022年审结的猥亵儿童案件数量较五年前增长近两倍。此类犯罪隐蔽性强、熟人作案比例高，也暴露出部分未成年人自我保护意识与能力不足的问题。 岳阳市的实践提供了一套更便于推广的做法。在岳阳楼区东茅岭街道，司法所工作人员把《未成年人保护法》有关内容改写为互动问答，并用“大声喊、找大人、立刻跑”的九字口诀，把法律要求转成孩子容易记、能照做的行动提示。家庭教育基地则推出“颜色标识法”，用“红色警戒线”指代身体隐私部位，帮助儿童建立明确的边界概念。 教学创新也有科学依据。心理学研究显示，7-12岁儿童对图像和游戏的接受度显著高于文字。岳阳市据此设计“安全墙”绘画活动，让孩子自主标注可能的危险行为，把单向讲解转为主动识别。参与式学习也提升了知识留存效果。 构建长效机制是另一项重点。当地建立起“学校—家庭—社区”协同的防护网络：学校每周开展情景模拟课程，家长通过每日30秒短视频帮助孩子巩固要点，社区司法所定期更新“口袋卡”内容。通过系统化安排，减少了教育零散、难以持续的问题。目前该模式已在全市23所小学推广，覆盖1.2万名学生。 专家认为，这类做法具有示范意义。中国政法大学青少年研究中心主任李伟表示：“将法治教育、安全教育与认知心理学结合，代表了未成年人保护的发展方向。”据悉，湖南省教育厅正在总结岳阳经验，拟将其纳入2024年全省安全教育必修课程。
守护未成年人安全，既需要制度约束，也需要可操作的教育支持。把防侵害知识转化为孩子听得懂、练得会、用得上的规则与技能，让家庭、学校与社会形成稳定协作，才能把“看不见的护栏”真正立在孩子身边。安全感不是一句叮嘱，而是一套可依靠的机制；当每一次求助都能被及时回应，每一次边界表达都被认真对待，孩子才能在更确定的环境中成长。