咱合肥一六八玫瑰园学校东校小学部，这不又把学期结束搞出了新花样，专门搞了场DIY的散学活动。这可不光是为了让学生们能平平安安放假，更是为了让这一年的学习成果有个像样的交代。 以前那种光拿奖状说大道理的模式被彻底扔一边去了，老师们把心思都花在了每个年级的实际操作上。低年级的娃主要是玩和动手，大哥哥大姐姐们就更侧重劳动和文化内涵。像一二年级的孩子们，老师给他们发了好多“小标兵”“小天使”的奖状，让每个孩子都能在表扬中找到自信，顺便还搞了个安全知识问答，把假期安全这事儿给提前安排了。他们还在福字上画画、做书签，哪怕是涂得歪歪扭扭的，也是在写对新年的盼头呢。 到了中高年级就更讲究深度了。三年级的同学拿着书签记录自己的成长故事；四年级的孩子剪窗花、大扫除；五年级的学霸们在写对联的时候也没闲着；而六年级的最高年级学生在写春联、贴福字的时候，不光是在玩，更是在给彼此留份珍贵的同窗情。 这活动设计得挺讲究层次感的。低年级重趣味和习惯培养；高年级看重实践和文化的东西。尤其是把“马”年主题给带进来了，既让孩子们在动手做手工的时候感受到传统技艺的魅力，也把“龙马精神”这样的好词给牢牢记住了。 这一招最绝的地方是把好多事都给揉在一块儿了。比如说智育和劳育融合在了一起，让孩子们在打扫卫生的时候顺便就把纪律给遵守了；传统文化不再是死读书本上的东西，变成了可以亲手摸、亲自做的物件；安全教育也不是光靠嘴上说的，而是通过实际操作让学生们牢牢记住怎么保护自己。 这么一搞下来，这散学日可就不仅仅是告别学校这么简单了。合肥一六八玫瑰园学校东校小学部用行动证明了：只要把劳动、文化和总结这三者串起来搞活动，就能让校园里的学习不仅仅局限在教室里。 这份活动啊，就像是一座连接假期和新学期的桥梁。老师们希望咱们的孩子带着满满的自信和安全意识去过年，再带着新的精神头回到校园里迎接新学期的到来。愿这份温暖的力量能陪着孩子们走得更远。