廖雯珺，我从湖南女子学院的博客读到过你写的文章，感觉挺有深度的。前段时间，上海外国语大学校长孟钟捷在一次访谈里说，文科肯定得改，但咱们也不能妄自菲薄。他提到历史上文科也是一直在变的，这倒是个不错的视角。不过我最近也注意到一件事，中国传媒大学党委书记廖祥忠今年干脆撤了16个本科专业。你说这事闹得挺大的，作为国内传媒教育的头部学校，他们的一举一动肯定会给别的学校做示范。我看了下被砍掉的名单，基本上都是文科，比如摄影、翻译这些在大家眼里看着就挺强的专业。 这就不禁让人联想到近几年文科就业的情况，太难了，起薪低、岗位少。听说连师范类这种热门专业都受影响了。现在人工智能这么火，大家都觉得理科是主阵地，建数据库、搞大数据迭代这些理工科才干得动。但我觉得文科真的就没用了吗？其实生成式AI也是从语言这一块儿切入的啊。大家都知道这两年AI生图、AI视频挺火的，但你试过上手用过没？刚开始生成的内容往往不够贴切，立意太高太空泛。想要更精准地控制结果，就得会写提示词，得懂隐喻、语境和情感张力，这些不就是文科生的强项吗？ 我觉得现在的问题在于很多人只看表面现象。AI确实替代了不少“规范性”工作，比如标准化文案和基础翻译，但它替代不了批判性思维、价值判断这些真正的核心内容。专业的历史学家可不仅仅是知识的重复，而是要不断革新的。而且人文社科其实比以前更重要了，得去关注那些被忽视的边缘群体和社会问题。咱们不能因为产业结构和评价体系的问题就把整个文科判了死刑。 廖祥忠书记强调这次撤销专业不是简单的砍人裁事，而是系统性优化。他说在这个人机分工的时代得彻底重构课堂。像摄影专业并入影视制作专业后，可能会更强调叙事和洞察能力。孟钟捷校长的话也在理：我们要有危机感，但这能逼着咱们找到新路子。说白了这不是不要文科了，而是不要那种单一死板的文科模式。 两千年多前亚里士多德就说“人是理性的动物”，现在机器也学会了理性。这时候咱们才发现人之所以是人，不只是会计算，更是会追问意义。机器学会思考后，人类反而更需要思考“思考的意义”在哪里。这就好比让机器把那些“规范性”的活儿都包了下来，咱们好腾出手来做真正属于人的事——思考、判断、创造还有共情。这不是文科退场了，恰恰是它的回归时刻。