3月底，托里县第三小学的空中飘起数十只彩绘风筝，这场名为"纸鸢舞春"的亲子活动，是该校"传统文化进校园"系列的重要组成部分。家长和孩子们一起组装竹架、调试线轴，在动手实践中感受这项传承两千多年的传统技艺。
风筝的翱翔需要风的托举，也离不开放线人的配合。让孩子走出屏幕，来到阳光下；让教育走出教室，融入自然与生活，这既符合成长规律，也是家校共育的生动实践。在奔跑中强健体魄，在合作中学会交流，在仰望中播种梦想，这个春天因此被带来了更深远的意义。
3月底，托里县第三小学的空中飘起数十只彩绘风筝，这场名为"纸鸢舞春"的亲子活动，是该校"传统文化进校园"系列的重要组成部分。家长和孩子们一起组装竹架、调试线轴，在动手实践中感受这项传承两千多年的传统技艺。
风筝的翱翔需要风的托举，也离不开放线人的配合。让孩子走出屏幕，来到阳光下；让教育走出教室，融入自然与生活，这既符合成长规律，也是家校共育的生动实践。在奔跑中强健体魄，在合作中学会交流，在仰望中播种梦想，这个春天因此被带来了更深远的意义。