问题——科学启蒙如何从“课堂讲授”走向“日常浸润” 在儿童科学教育中，知识点零散、理解门槛较高、兴趣难以维持，是不少学校与家庭共同面对的难题。如何把抽象的科学概念讲成孩子愿意听、听得懂、用得上的内容，如何让阅读从“完成任务”变成“自发习惯”，成为提升科学素养的关键。基于该需求，学校将科技节与阅读活动联动，探索把科学教育融入夜读场景的新方式。
当科学的种子借由故事进入童年的想象，教育的价值也在日常中悄然生长；这场发生在被窝里的微小改变提醒我们：科学启蒙不只在实验室里，更在于如何让每个孩子都能以轻松自然的方式，去触摸更广阔的世界。