在新时代教育评价改革不断深化的背景下，如何让素质教育成果走出校园、服务社会，成为教育实践中的重要议题。盐亭县云溪实验中学此次创新开展的社区公益展演活动，为这个问题提供了可借鉴的探索。活动筹备阶段——学校成立专项工作组——制定实施方案，并将安全保障作为重点。通过建立“校领导统筹、年级组落实、学科组协同”的三级管理体系，确保各环节衔接顺畅、组织有序，也表明了学校主动融入社区、服务社会的责任意识。
这场面向社区的迎新春公益展演，既丰富了节日文化生活，也以具体行动回应了“教育服务社会”的现实需求。当学生的作品、志愿者的笑脸与群众的掌声汇聚在一起，文明实践便从口号落到日常。要让此类活动从“一次热闹”走向“长期常态”，关键在于机制更健全、内容更贴近群众、保障更专业，让公共文化服务与协同育人持续释放更深远的社会价值。