河北省有33所高校被选为劳动教育试点学校，河北的一所学校在这次的试点项目中展现了自己的榜样作用。河北省教育厅在2015年就把劳动教育纳入了学校的培养方案，给学生安排了7天的集中实践课程。学校把劳动教育当作一门必修课来对待，给学生提供了2学分的课程。这门课程包含了多个基地，比如自闭症儿童康复中心、敬老院、儿童福利院等等。学校希望学生通过这些实践活动来感受劳动的价值。这些基地给学生提供了很多不同的机会去接触不同的人群和社会环境。学生们在这些基地上进行志愿服务和公益实践活动，给需要帮助的人提供支持。学校不仅注重学生动手能力的培养，还把劳动教育和国学经典相结合。学生们在假期作业里需要写一份家务说明书，还需要背诵《朱子家训》。这些传统文化元素融入到劳动教育中，让学生们从实践中体会到美德的重要性。学校还给学生们布置一些任务，比如打扫卫生、探望敬老院的老人还有陪伴自闭症儿童。这些任务让学生们从小事做起，学会担当责任。 除了课堂上的实践活动外，学校还开展了公益实践周活动。这个活动持续一周时间，让学生们轮流担任不同的角色：体验者、服务者、管理者、记录者还有评价者。在这个过程中，学生们会遇到各种挑战和困难，但也会从中收获成长和感悟。他们通过这个活动锻炼了团队合作能力和自主意识。 这次入选并不是终点而是新起点。学校计划继续深化劳动教育改革，打造可复制的“中国方案”。他们计划新建3个省级示范基地、开发10门劳动主题慕课、编写一套校本教材还有形成一份可推广的“秦皇岛模式”。目标是让劳动教育成为立德树人的重要力量，让每一滴汗水都折射出德智体美劳全面发展的光芒。 这个计划是从河北省教育厅发布第一批省级劳动教育试点学校名单开始的。这次选拔经历了三道关卡：学校自主申报、资料查阅还有实地考察。这份名单是省级层面对劳动教育落地成效的一次大考。 对于学生来说参与劳动教育不仅能够提升他们自身素质还有锻炼能力。数据显示近三年参与劳动教育的学生获奖率提升了18%，主动申报基地共建项目的班级占比达到了92%。这种双向奔赴让肯下实功的学生真正受益。 评价杠杆是一个很重要的方面。学校把劳动评价结果直接挂钩励志奖学金、国家奖学金、三好学生还有综合素质测评等奖项分值权重不低于30%。这意味着一个好的表现不仅能在成绩上得到认可还能带来更多机会。 所以说这次试点给我们展示了一种新的理念：把国学与劳动“嫁接”，让美德长出“实践根”。通过这种方式可以让学生从心底里感受到劳动是一种美德而不是简单的体力劳动。