这次重庆市搞的小学劳动教育优质课大赛，大渡口区育才小学拔了头筹。劳动教育是立德树人的关键环节，可怎么把它巧妙地放进课堂，一直是大家头疼的问题。重庆市把这事儿办得挺实诚，给老师们搭了个交流的台子，想把劳动课体系弄新弄活。全市那么多区县的老师都来比试，最后大渡口区育才小学的李兴星老师执教的课胜出了。他的这堂课紧扣学生生活，让大家动手操作、体验情境，把学技能和价值观引导揉在一起，正好印证了“五育融合”的理念。评委夸他设计得好，既有趣又有深度，说明他心里对劳动教育的目标门儿清。 背后其实是学校团队长期的积累。育才小学靠着邱双华的劳动教育工作室，组了个跨学科的指导团，大家一起备课、试讲、磨课，这么多年下来质量自然就上去了。不光是专业支持，这种“传帮带”的模式让团队更有凝聚力。这种协作方式既帮学校赢了比赛，也让劳动教育变得更有后劲。 劳动教育跟学科教学、校园文化这些事儿是绑在一起的。李兴星的课里不光让学生学会了干活儿，还把责任感、合作意识这些东西给种下去了。这种以劳动为核心的育人模式，让“形式化”的问题彻底没了市场。 现在上面越来越重视劳动教育了，育才小学的经验告诉大家：要想真有效，得有系统性的设计和实践性的环节；得有老师的专业兜底；还得有长效的机制来保障实施。以后学校打算继续把课堂这一块深耕下去，多拓展些实践平台；把劳动教育融进“生命课堂”体系里；一直搞创新才行。 这事儿其实就是为了让种子在孩子们心里发芽开花。育才小学的探索不只是赢了个比赛；更是对新时代育人目标的回应。教育这活儿说白了就是要点燃心灵、启迪智慧；而劳动这束光那是绝对少不了的。