劳动不是为了惩罚孩子,而是他们成长路上不可或缺的“隐形营养”

今年秋季学期,教育部给中小学发了个通知,要求把劳动课正式列入义务教育必修课表。南京游府西街小学的校长这次可不含糊,特意在学校划出200平方米的空地,建起了农耕园和“空中菜园”。不仅有果树大豆,连展示铭牌也都配好了。河北衡水利民路小学做得更彻底,直接把校园一角改造成了“耕读苑”,各班同学拿着自己设计的班牌去选种子,这地算是彻底归自己了。贵州余庆凉风小学的同学们开学第一天就直奔稻田,割稻、打谷、背稻、晒谷样样都得亲力亲为。一个五年级的学生说,这回可真体会到了什么叫“粒粒皆辛苦”,原来碗里的米饭不是平白无故来的。福建漳州下庄小学请来当过兵的退役军人当老师,教孩子们怎么挖灶生火做饭。大家围着灶台忙得热火朝天,迷彩服虽然被烟火熏得黑乎乎的,笑容却比阳光还灿烂。浙江龙泉小学的老师带学生在田埂上翻地播种;福建下庄小学的同学则是在野外搞野炊生火。这节课让不少家长都觉得新鲜,杭州那边还专门给中小学生列了张《家庭劳动清单》,规定了每周要擦餐桌、每月要整理衣柜这些具体任务。这个清单发出来后家长们都觉得心里有底了。中国教育科学研究院的研究员也说了,劳动不是为了惩罚孩子,而是他们成长路上不可或缺的“隐形营养”。只有学校、家庭、社会三方一起使劲儿,这股新风才能真正吹进孩子们的心里。至于学习的内容嘛,《义务教育劳动课程标准(2022年版)》里给学生们画出了一张“渐进式技能地图”。按照这个标准,一二年级的学生得学会刨水果皮和剥鸡蛋;三四年级的学生能学会煮水饺和鸡蛋羹;到了五六年级就得能做两菜一汤还能简单烘焙了。