最近大家对学校里非教学任务太多这事挺关心的，老师也喊累。教育对国家太重要了，老师是教育的根本。让老师能专心教书、静心育人，这是推动教育事业高质量发展的基础。前段时间，有些地方的学校在期末很忙的时候，强迫全体老师课余时间和休息时间排练年会节目，结果引起了舆论关注。当地教育部门已经介入处理了，不过这事儿又让人思考相关政策落实得怎么样，还有学校的管理方式对不对。为了给老师创造好的教育环境，国家这几年一直在努力减轻老师的负担。2019年，中共中央办公厅和国务院办公厅发了个文件，叫《关于减轻中小学教师负担 进一步营造教育教学良好环境的若干意见》，给减轻老师非教学负担提供了方向。到了2025年，教育部又发了个通知，《关于进一步减轻中小学教师非教育教学负担若干措施的通知》，提出八条新举措，想精准施策。虽然政策挺好，但落到实处还得克服不少障碍。这次事件暴露出个别学校的管理上还是有问题。期末本来是老师们完成课程教学、评价学业、跟家长沟通的时候，时间本来就紧张。这个时候强制大家排练文艺节目，还挤占休息时间，这是在弱化教学中心地位。形式性活动比专业职责更重要的做法，不仅无益于校园文化建设，反而加重了老师的负担，容易让老师职业倦怠。 这种现象不是偶然发生的。在一些学校里，除了教学任务之外，评比检查、活动展示、材料报送这些事务性工作也很多。表面上看起来校园活动很丰富，宣传材料也不少，实际上有些内容已经偏离了教育本质。老师忙得团团转，没时间备课、教研和辅导学生。长时间这样下去，对老师身心健康和职业幸福感都有损害。要解决这个问题得从多个方面入手：首先各级教育部门要强化督导检查；然后学校管理者要以教学为中心；最后要改革优化评价体系。 老师是教育发展的第一资源。减轻他们不必要的负担就是给教育提质增效增加动力；呵护他们的热情就是守护孩子们的未来。把老师从过多的非教学事务中解放出来，让他们有更多时间深耕教学、关爱学生、提升自我，这既是尊重他们的劳动价值也是守护教育初心。 各类校园活动本来是为了凝聚人心、陶冶情操的，千万别变成负担了。只有持续深化治理才能真正落实减负政策。让尊师重教成为风气才能营造出更宽松宁静专注的环境。