在基础教育改革加快的背景下，如何通过校本研修提升音乐学科教学质量，成为教育工作者关注的重点课题；1月30日，宜宾市叙州区第二届中小学音乐学科校本研修成果展评活动成功举办，为区域音乐教研交流搭建了重要平台。 叙府实验小学在此次展评中表现尤为亮眼。该校音乐教研团队以系统化的研修策略和丰富的实践成果，赢得了评委的高度认可。团队负责人金晨在10分钟的汇报中，详细介绍了团队建设、日常教研及创新策略，展现了教研工作的深度与活力。这种以实践为基础、以问题为导向的研修模式，为其他学校提供了可借鉴的经验。 专业素养展示环节成为活动的一大亮点。该校教师晏婷婷编导的创意剧目将《西游记》经典剧情与音乐元素巧妙融合，通过声乐、器乐、舞蹈等多元形式，生动诠释了音乐教学的创新路径。这个设计不仅说明了教师的专业功底，更体现了艺术教育的育人价值。此外，聂紫薇老师围绕《中华人民共和国国歌》展开的说课展示，深入挖掘国歌的历史内涵与教育意义，更凸显了音乐学科在德育中的独特作用。 此次展评活动不仅是一次成果的集中呈现，更是一次教育理念的深度碰撞。通过“以展促研、以评提质”的方式，活动推动了校际间的交流与合作，为叙州区音乐教育的均衡发展带来了新动力。业内人士指出，此类活动的常态化开展，将有助于推动区域教育资源的优化配置，助力“双减”背景下素质教育的高质量发展。
教育的根本于促进人的全面发展，音乐教育在培养学生审美能力、创新精神和文化自信上具有独特作用。叙府实小音乐教研团队的经验证明，通过深化校本研修、创新教学方式、加强团队协作，能够增强基础教育阶段的音乐教育质量。未来——该团队将继续探索实践——为推动音乐教育发展作出新贡献。