这江岸区博雅小学搞的这一套，真叫人眼前一亮。刘立刚校长他们怎么想的？直接把运动和德育这两者结合起来了，这就给咱们的教育开了一个好头。以前的德育老搞形式主义，不接地气，学生哪有感触？博雅小学直接甩开了那种单向灌输的老套路，你看他们在2025年底到2026年初搞的那个“龙马精神 启新聚力”活动。就说打篮球和踢足球，教练不只是教战术，更是在场上教孩子怎么协作、怎么面对挑战。这不就是把德育直接搬到了运动场上嘛！ 学校还挺会营造氛围的。搞了不少活动，像长绳比赛、师生互动游戏，还有那个以物易物的环节。你看看这场景多好，大家在一块儿沟通协作，综合素养都练出来了。老师也能在这过程中更了解学生。师生双向滋养，效果立竿见影。学生遇到困难不再退缩了，跟人相处也更开朗了；老师呢？工作压力小了，跟学生关系更近了。家长也都反馈孩子变了样，性格开朗多了，学习状态也稳当。 这一套也不是一时兴起的应急措施。刘立刚校长说了，学校是把这些活动案例都放进校本课程里去了。平常的主题班会和常态化的体育活动都会继续搞下去。这种“活动—课程—机制”的模式挺有一套的，能把德育工作一直坚持下去。 不得不说，这就给咱们的学校提供了个好经验。用运动当载体来做德育，既有趣味性又有教育性。以后怎么进一步深化这种模式？怎么把家庭、学校、社会这三方力量拧成一股绳？还得靠大家继续琢磨。但有一点是肯定的：只有真正走进学生心里去激发他们的劲儿，教育的温暖才能像春雨一样滋润每颗种子。