一场别开生面的自然课堂近日在浙江省临海市小芝镇湿地公园展开。
来自镇中心校的30余名学生在专业导师带领下，完成了从湿地植物认知、野外采集到标本制作的全流程实践，将课堂所学转化为亲身体验。
这是小芝镇知联分会"探寻湿地密码，留存小芝记忆"雏鹰成长营的第二期活动。
主办方邀请台州市非物质文化遗产传承人毛武顺担任自然导师，系统讲授湿地生态系统的环境功能、本地常见植物的分类特征以及标本采集的科学方法。
课程特别强调生态保护原则，要求学生在采集过程中遵循"保护优先、适度采集"理念，只选取健康完整的植物样本，严格控制同一品种的采集数量。
在实地考察环节，学生们沿湿地步道深入观察植物生长环境，学习识别不同物种的形态特点。
毛武顺现场演示规范采集技术，指导学生完整保留植物的根茎叶花等结构，确保标本的科研价值和观赏效果。
参与学生表现出浓厚兴趣，主动询问植物名称、生长习性等专业问题，展现出较强的求知欲和学习能力。
当孩子们将一片秋叶精心制成标本时，他们保存的不仅是植物形态，更是一颗敬畏自然的种子。
小芝镇的实践表明，生态教育需要走出教室、走进自然，让青少年在亲身参与中理解"绿水青山"的深刻内涵。
这种浸润式教育所培育的生态意识，终将成长为推动美丽中国建设的重要力量。