这个寒假，柯坪县“红领巾小课堂”点亮了青少年的生活。新疆柯坪县的返乡大学生们给孩子们带来了知识与乐趣，让他们不再孤单。志愿者古丽乃再尔·买买提带领大家积极参与，大家都觉得这个课堂特别有趣。每天孩子们都会准时来这里学习和玩耍，不光完成作业，还能学习新知识、唱歌、看电影，每一天过得充实又快乐。艾合散·那买提就是其中的一员，他表示自己每天都按时来参加这个课堂，每次都觉得收获满满。 这个假期公益服务项目突破了传统托管模式，把学业巩固、文化浸润和素质拓展结合起来。志愿者们给中小学生提供个性化辅导，同时通过教唱《天地龙鳞》等歌曲、解读故宫历史脉络以及开展书法绘画实践等方式让孩子们感受中华文化的深厚底蕴。还有科普教育、法治讲堂和体育游戏等活动帮助孩子们全面发展。 这个项目成功激活了本土青年人才资源。返乡大学生们把专业知识转化为生动的教案，给孩子们带来了积极的影响。他们希望这些课程不仅传授知识还能成为孩子们未来发展的养分。古丽乃再尔·买买提表示能够用所学帮助孩子们成长让她感到非常荣幸。这些志愿者们在服务中深化了对乡情的理解，提升了实践能力。 从社会治理角度看，“红领巾小课堂”解决了双职工家庭和务工家庭在假期看护难的问题。通过整合村（社区）公共空间和大学生志愿者等资源实现教育服务下沉与延伸。教育学者指出这个项目体现了新时代基层教育服务的三个转向：从单纯学业辅导转向综合素质培育、从单向知识传授转向文化共鸣与价值引领、从外部资源输入转向本土人才反哺。柯坪县的实践证明结合地域特色与群体需求能让假期教育服务更贴近生活。 “红领巾小课堂”不仅是假期生活的填充剂还是文化传承的播种机、青年返乡的联络站、社区服务的暖心桥。乡村振兴与教育高质量发展需要更多这样贴近生活触动心灵的经验系统化、机制化。柯坪县这次尝试给我们提供了一个富有温度的起点。新华社记者 摄于新疆柯坪县艾合散·那买提身边。