在全球化背景下，如何让非物质文化遗产突破语言与文化的藩篱，实现更广泛的传播与认同，成为文化传承领域的重要课题。
湘南学院近期以一场别开生面的非遗手作跨年活动，给出了高校层面的创新答案。
活动以“言墨成花·艺绽新岁”为主题，聚焦非遗技艺的活态传承。
美术与设计学院师生负责剪纸、彩灯等传统手工艺的技法演示，从剪刀角度到骨架搭建，将专业技艺转化为可操作的实践指导；外国语学院师生则针对留学生群体，通过双语解说破解文化符号的深层含义。
这种“技艺+翻译”的双院协作模式，有效解决了非遗传播中“知其然不知其所以然”的痛点。
跨文化传播的障碍往往源于认知差异。
活动中，越南留学生对“福字倒贴”寓意的恍然大悟，印证了语言转换与文化阐释的必要性。
数据显示，该校留学生占比达12%，如何让这一群体理解非遗背后的文化逻辑，成为活动设计的关键考量。
通过实景体验与即时翻译，抽象的文化概念转化为可感知的创作实践，实现了从“观看”到“参与”的质变。
这种创新模式产生了多重积极影响。
对中国学生而言，留学生的独特视角为其打开了重新审视传统的窗口；对国际学生来说，亲手创作的过程消弭了文化疏离感。
活动现场完成的200余件作品，既是技艺传承的物化成果，更是文化认同的具象表达。
校方表示，此类活动显著提升了留学生对中华文化的兴趣，相关课程选修率同比增加23%。
湘南学院副校长王雪峰指出，活动的成功得益于学科交叉融合的战略布局。
美术学科提供技艺支撑，外语学科突破传播壁垒，这种“专业互补”机制为传统文化教育提供了可复制的范式。
未来，该校计划将非遗体验纳入国际学生必修模块，并联合海外合作院校开展云端工作坊，进一步扩大辐射范围。
文化的传播从来不是单向输出，而是建立在理解、参与与共鸣之上。
当非遗从展柜走向课堂、从课堂走向指尖，中外青年在同一张桌前共同完成一幅窗花、写下一纸祝福，传统文化便以更可感、更可亲的方式进入当代生活。
以校园为起点，以青年为桥梁，持续探索“技艺传授与文化阐释并重”的路径，才能让中华优秀传统文化在交流互鉴中走得更远、传播得更深。