1月22日，广州实验教育集团花都石岗小学一年级学生头戴小马头饰，在校园内参加期末综合素养测试；不同于传统纸笔考试，学生通过参与“小小音乐家”“背诵转转乐”“强壮小马爱踢球”“小马会叠衣”等八类主题游戏，完成对综合能力的测试。该做法反映了学校在教育评价改革中的探索。
从纸笔考试到综合素养测评，改变的不只是形式，更是对“什么是好教育”的重新回答；评价指挥棒转向全面发展与兴趣能力培养，才能更好地保护儿童的好奇心与探索力，推动课堂减负、促进成长提质。评价改革要走深走实，关键在于把每一次评价都变成学习支持：让孩子在真实任务中看到进步、获得信心，也让学校在更科学的评价中持续提升育人质量。