这阵子临沂金盾小学办了个教师书写比赛，主要是想给大家练练手，好把老祖宗传下来的那一套师道给传下去。这年头大家都在搞教学改革，光靠软件不行，得靠人。就在学校刚过了元旦的时候，他们搞了个别出心裁的粉笔字比赛，选的是王安石那首《元日》。不管是教了多少年书的还是教哪个科的老师，都凑在一块儿，拿粉笔在黑板上比划。大家写的都是同一首诗，可写出来的字一个样儿一个样儿的，有的刚劲有力，有的秀气灵动。这一笔一画里透出的认真劲儿，比课堂上听老师讲课还让人印象深刻，简直就是“言传身教”里“身教”的生动例子。 除了粉笔字，还有钢笔字和英文书写呢。英文那一块他们可没糊弄，特地选了王维的《相思》翻译过去的英文版。这就不光是考写字好不好看了，还得看看对这首诗的意思和文化感理解得不理解。老师们写得既流畅又规范，还带着点跨文化的味道。钢笔字的比赛更直接了，直接拿韩愈的《师说》来写。“师者，所以传道授业解惑也”，当这些话从老师的笔尖流出来的时候，感觉大家心里的使命感又重了一点。写出来的字工整也好、潇洒也好，其实都是在心里默默背诵韩愈文章的意思呢。 这次比赛可不是单纯的比写字快谁写得好看那么简单。学校这是在给新课改搞配套，想让老师们的基本功更扎实点。通过这种活动把书法练习和读经典结合起来，既练了手艺又学了文化。现在大家都在搞信息化教学了，但这并不意味着传统书写就没用了。要是板书乱七八糟的，或者写字潦草得看不清楚，这肯定会影响学生听课和学知识。把这种基本功抓牢了，再加上深厚的文化修养和高尚的师德情怀，才能真正教好学生，为国家培养出德智体美劳全面发展的接班人。 分析下来看临沂金盾小学这次行动挺有深意的。它抓住了教师发展的一个关键点——从基础的技能练起。这种做法其实是在守住教学的根本同时又在向前走现代化道路。只要把这两者结合好了，老师们才能更好地承担起教书育人的重任。