在中国的山东省济南市槐荫区礼乐幼教集团里，老师们精心策划了一场别开生面的传统文化活动。虽然正值大寒时节，天气寒冷，万物沉睡，但集团下属的各幼儿园却充满了温暖和趣味。他们以大寒为切入点，没有简单地灌输知识，而是把传统文化变成了孩子们能够亲身参与、沉浸其中的体验。槐荫区礼乐幼教集团和济南槐荫区礼乐幼教集团联合起来，共同为孩子们准备了一套丰富多样的文化课程，把中华优秀传统文化的种子埋进孩子们的心田。这个课程设计系统且注重实践，教研团队把大寒节气里的气候特点、生物变化还有农事习俗等转化为适合幼儿学习的内容。老师们不再只是讲述知识，而是通过提问和故事引导孩子们思考：为什么大寒总是在年末？这个时候大自然有什么特别的信号？孩子们走出教室去观察树木、土壤，并用画笔记录下他们看到的一切。这些细致入微的观察让孩子们感受到了生命在严酷环境中默默坚持和积蓄力量。礼乐幼教集团还结合了艺术创作和文学经典来传授节气内涵。比如在“巧手做腊梅”活动中，孩子们先朗读有关梅花的诗句，体会梅花坚强不屈的精神，然后用彩色黏土做出自己心目中的腊梅形象。这个过程不仅锻炼了他们的动手能力和审美创造力，也让抽象的文化象征变得具体可感。教室里窗棂上点缀着孩子们做的“梅花”，成为了冬天最有文化意味的风景。劳动实践和饮食教育也是这次活动的重要部分。孩子们亲手参与制作“五谷暖羹”，从认杂粮到洗煮都亲力亲为。在甜香的热气中，他们不仅学到了养生知识，还体会到了一粥一饭的来之不易以及协作劳动的快乐。结合腊月扫尘的传统习俗，孩子们还做起了“环境小卫士”，认真整理清洁班级环境。这不仅仅是体力活动，更是一种迎接新年的仪式感。情感教育和家园社会共育也融入其中。孩子们发挥想象力画出各种“福”字送给老师和后勤人员表达感谢。户外游戏如“冬日寻宝”和“冰桥闯关”在确保安全前提下让孩子们勇敢面对寒冷挑战。槐荫区礼乐幼教集团这次大寒主题活动成功突破了传统节日活动流于形式化的问题。核心价值在于建立了一个以二十四节气为主线的课程模型。这个模型融合了科学探究、艺术表达、劳动实践等多方面目标让传统文化不再是书本上遥远的知识而是可体验的生活实践和成长养分从感知大寒之冷到体悟文化之暖槐荫区礼乐幼教集团的探索表明传统文化在学前教育阶段传承重在浸润而非灌输活化而非刻板通过将抽象符号转化为具体活动激发了幼儿对民族文化的亲近感与认同感培养了观察力、创造力等多方面素质这为新时代学前教育推进文化自信提供了范本期待更多扎根中国大地的幼教实践涌现出来让文化传承更加稳固持久。