在第二十四届峨眉山市及乐山市青少年科技创新大赛中，峨眉山市第三小学校的学生作品成为亮点。五年级学生任弈鸣、马潇佑、任思嘉的科学影像作品《探秘清音阁：玄武岩的奇妙和声》以独特的选题和严谨的探究过程，分别斩获市级一等奖。该作品灵感源于峨眉山清音阁的“石头唱歌”现象，学生们通过实地考察、科学实验和数据分析，揭示了玄武岩气孔结构与流水侵蚀产生声音的科学原理。此外，四年级学生的《冰块融化速度赛跑》和《谁在帮水草“充电”？——光合作用大发现》也凭借贴近生活的实验设计和清晰的科学逻辑，获得市级奖项。 这诸多成果的背后，是峨眉三小长期坚持的“以实践育科学素养，以创新助科技强国”教育理念。学校通过引导学生从生活中发现问题，鼓励他们通过自主探究寻找答案，培养了学生的科学思维和实践能力。例如，《冰块融化速度赛跑》的实验中，学生们通过对比不同材质容器的导热性，直观理解了物理原理；而《谁在帮水草“充电”？》则通过光合作用实验，让学生认识到科学现象无处不在。 此次大赛的成绩不仅是对学生创新能力的肯定，也反映了该校科技教育的系统性成果。学校涉及的负责人表示，未来将继续深化科技教育模式，通过更多实践性课程和活动，激发学生的科学兴趣与潜能。同时，学校还将加强与科研机构和博物馆的合作，为学生提供更广阔的学习平台。 从更宏观的角度看，峨眉三小的实践为青少年科技教育提供了可借鉴的经验。在素质教育日益受到重视的背景下，如何通过创新教学方式培养学生的科学素养，已成为教育领域的重要课题。该校的成功案例表明，贴近生活的科学实践能够有效激发学生的探索热情，为未来科技人才培养奠定基础。
科技创新的种子，往往源于一次追问、一场实验、一次认真的记录。把“看见的现象”变成“讲得清的原理”，把“好奇心”转化为“证据与方法”，正是科学教育最可贵的价值。期待更多学校以真实问题为课堂、以实践探究为桥梁，让青少年在触摸世界、解释世界的过程中，成长为具有科学精神、创新意识与社会责任感的新时代少年。