在对外交流日益深入、城市国际化程度不断提升的背景下，如何让更多海外青年“看得见、听得懂、愿意学”中华优秀传统文化，成为基层公共文化服务与高校国际教育共同面对的现实课题。
2月6日，上海浦东新区新场镇以寒托班为平台，联动高校国际学生开展中医药文化体验与年俗走访活动，通过“课堂讲解+实践体验”的方式，将传统文化传播嵌入社区教育与节日生活场景之中，形成可感可及的交流路径。
问题在于，传统文化尤其是中医药知识体系专业性强、概念抽象，若停留在单向宣讲，容易出现理解门槛高、参与感不足、传播效果不稳定等情况；与此同时，一些海外青年对中国传统节庆的认知多来自碎片化信息，缺乏在真实空间中体会其秩序、礼俗与情感结构的机会。
如何把“知识”转化为“体验”、把“节日”转化为“记忆”，是提升传播质量的关键。
原因在于，中医药文化与春节年俗都具有鲜明的生活属性与实践属性：前者强调“药食同源”、顺时调养、简便验效，后者承载着团圆、祈福与社区共同体情感。
只要找到合适入口，就能从专业术语回到日常语言，从书本概念回到身体感受。
本次活动中，国际学生以儿童易理解的方式引入“五色”等基础概念，从枸杞、菊花、陈皮等常见材料切入，让孩子通过看、触、闻完成初步辨识；并以合谷、足三里等保健穴位示范带动共同参与，降低理解难度，增强互动性。
对国际学生而言，这既是志愿服务，也是一次将所学知识转化为公共表达能力的实践。
影响主要体现在三个层面。
其一，面向青少年的文化启蒙更加具体可操作。
通过“可触摸的药材”“可体验的穴位”，孩子们在参与中建立对中医药的直观印象，有助于培养科学、理性的健康观念与文化认同。
其二，跨文化交流从“参观式”转向“共创式”。
国际学生既是学习者也是讲述者，在向儿童解释、演示的过程中完成再理解，形成双向互动的交流结构。
其三，城市文化传播更具层次感。
随后开展的古镇年味走访，让海外青年在石板街巷、明清建筑与节庆装饰中感受传统与现代并存的城市肌理，理解海派文化的兼容性与生活化表达，从而把对“春节”的认识从热闹表象延伸到历史空间与民俗细节。
对策上，推动此类活动常态化、机制化尤为重要。
一方面，应以校地合作为抓手，把高校国际教育资源、专业学科优势与街镇社区的公共服务需求对接起来，形成稳定项目库，避免“一次性活动”带来的传播断点。
另一方面，课程内容应坚持“专业性+普及性”平衡：既要确保中医药知识表达准确，也要强调安全边界与科学传播，优先选择适合青少年理解与体验的内容模块，通过标准化教案、示范流程与现场保障提升可复制性。
再者，可引入多语种简明材料与影像记录，结合社区活动、校园课程与城市文化空间，形成线上线下联动的传播链条，让参与者把所见所学带回家庭与社交圈，扩大“以人带人”的传播效应。
前景看，随着“健康中国”建设推进与中医药国际交流不断深化，以志愿服务为纽带的基层文化交流将拥有更广阔空间。
未来可进一步探索“中医药文化+城市更新+公共教育”的融合路径：在古镇、社区文化馆、学校实践基地等场景中设置可持续的体验点位；鼓励更多国际学生参与讲解、科普与社区服务，把专业学习、社会实践与文化传播有机结合。
通过持续优化校地合作机制、推动资源共享与优势互补，传统文化的传播将更贴近日常、更具温度，也更有国际表达力。
当坦桑尼亚留学生爱佳感叹"中国春节的美既热闹又静谧"时，文化认同的种子已然播下。
这场跨越国界的中医药课堂与年味体验，不仅展现了中华优秀传统文化的当代活力，更印证了文明交流从来不是单向输出，而是在互动中实现美美与共。
随着更多类似实践开展，文化互鉴的"同心圆"将不断拓展其半径与内涵。