小图有话 ：书里面告诉我们，要是把历史光看成记年的仓库或者几件事儿，那咱们对科学的看法就全变了。库恩在他那本书里把“科学革命”这个概念写得很透彻，打破了很多人觉得科学是一步步慢慢积累出来的老看法，这一下可好了，当时整个学术界都被这种新说法给带起来了，全世界的研究热度都跟着高了不少。今天咱们就顺着库恩的思路，瞧瞧旧的一套怎么垮下来，新的想法又是怎么钻出来的。 关于这次活动 ：这是20世纪学术圈里特别有分量的一本大作。它带来了一场认识论上的大地震，成为了科学哲学史上非常关键的一道坎。这影响不光在科学史、哲学社会学这些地方大，还蔓延到了文化人类学、艺术史甚至宗教史这些领域里去了。就连普通人也被它给影响得很深。像“范式转换”这种词儿现在都成了全世界都在用的重要词了。 接下来我们来看题目 ：1. 反常现象被发现的时候，一般得有两个步骤？A) 观察加计算 B) 先意识到不对劲再想办法适应调整 C) 做实验再验证 D) 先假设再推理 2. 每回科学革命完事之后，教科书会怎么变？A) 一点都不改动 B) 只加几节新内容 C) 把老的都删了 D) 必须要么全改要么部分改 3. 新范式一般是啥时候冒出来的？A) 大家都很头疼的时候 B) 大家忙得热火朝天的时候 C) 教科书刚改完的时候 D) 实验技术有了大进步的时候 4. 正常搞科学的时候，科学家主要干啥活儿？A) 解开谜题 B) 挑战现有的说法 C) 找新的套路 D) 检验最基本的假设 5. 哥白尼的天文学能把托勒密的给顶掉，那它的必要条件是啥？A) 看东西的技术变好了 B) 越来越多的人发现老路子在自己那套老问题上栽了跟头 C) 教会挺他 D) 书印得多了好传播 6. 科学进步的路子和达尔文讲的生物进化有点像吗？像在什么地方？A) 都是一路往上爬直线式的发展 B) 都讲究慢慢变 C) 都得靠外面的力量推一把 D) 都把目的论给抛弃了，发展不朝着预设好的目标走 7. 教科书在教学里头有啥特殊的角色？A) 客观讲出科学发展的真实历史 B) 给学生讲讲不同的学派怎么吵架 C) 把科学革命的历史给盖起来 D) 训练学生批判的脑子 8. 科学革命到底是怎么把问题给“解决”的？A) 把道理说清楚让所有人都服气 B) 投票来决定谁赢 C) 新套路把旧套路给挤掉 D) 老的和新的能长期混在一起用 怎么玩这活动 ：【奖品】 【时间】从现在起到2026年3月30日 【规则】每个人都要在规定的时间内把所有问题答完。答完以后把答案还有学号和名字发到后台去。答对一题就得一分，最后得分排前五的人能得奖。要是分数一样的话就看谁交得快。名单会在下期公布。 揭晓答案 ：CBCC BCBC 得奖的人 郭家鑫 朱鸿明 陈守兴 侯苏洋 丁朦 贾缘圆 去拿奖的时间 ：周一到周五上午8点到11点下午2点到5点 领奖的地方 ：图书馆209办公室