就在2026年寒假期间，深圳市福田区鲲鹏少年院给超过200名不同年龄段的学生安排了一次特别的学习活动。在大家都关注科技创新的时候，这个机构把人文素养融合进去，搞了个混龄学习共同体。这次课程是给2026年寒假准备的，主打一个跨文化视听表达。 大家请来的老师可是媒体专业人士，主要是教影视视听语言。大家都知道AI时代影像创作很重要，所以这门课就从画面造型、镜头运用、剪辑逻辑和声音设计这四个方面来讲。老师给大家拆解了很多经典案例，还讲了技术原理和创作理念，最后还给大家展示了从理论到实践的转换路径。 在教实践的时候，老师用经典表达范式来给大家做示范。大家把景别选择和叙事意图的关系搞清楚了，也明白了色彩在渲染情绪上的作用。通过对比固定镜头和运动镜头，大家也知道了不同镜头在讲故事时的价值。特别有意思的是，老师还专门强调了蒙太奇思维在创作中的运用，告诉大家画面组合背后的逻辑关系。 为了提高实操能力，老师专门安排了视频剪辑实践环节。考虑到青少年喜欢做双语Vlog，老师还给大家系统讲解了素材整理、节奏把控和特效运用这些流程。这种“理论-演示-实践”的模式让学生学得很快。 更重要的是，这门课不仅是教技术，还引导大家思考内容表达。老师把融媒体时代的前沿理念融入进来，鼓励学生用影像记录时代风貌。大家也都明白技术是为内容服务的，所以要挖掘本土文化资源，把个人观察和社会思考变成有情感温度的视觉表达。 这次课程对深圳青少年科技创新教育来说是一次特色实践。它体现了前沿技术和人文素养融合的探索精神。通过引入专业媒体资源和在地化创新教学方式，这个项目为人工智能时代的青少年媒介素养教育提供了很好的借鉴模式。它还为培养具有国际视野和文化自信的人才打下了坚实基础。