思政大课《天门大开》引发社会共鸣 文化基因转化为发展动能助推县域经济高质量发展

城市发展既要看得见的项目和数据,也离不开看不见的精神和文化;1月22日晚,城市思政大课《天门大开》正式开播,天门市各级党政机关、企事业单位、乡镇(街道)、村(社区)以及学校等组织集中收看,不少市民通过网络平台同步观看,在外天门人也借助新媒体推送共同感受家乡发展脉动。节目以“天门大开”为意象,从历史纵深与现实实践两条线索切入,探讨一座城市如何在守住文化根脉的同时实现产业跃升与治理提效,形成凝聚共识、激发干劲的传播效应。 问题:县域高质量发展如何避免“就产业谈产业”,实现动能转换与内生增长? 当前,县域经济进入由要素驱动向创新驱动加快转型的阶段,一些地区面临产业同质化、创新能力不足、人才回流不够、品牌影响力不强等共性挑战。对具有深厚历史积淀的地区来说,如何把文化优势转化为治理优势、产业优势与人才优势——既是现实课题——也是长期命题。《天门大开》试图回答的,正是天门在新时代背景下如何把“文化资源”变为“发展资本”,把“精神力量”变为“实干动能”。 原因:文化基因与制度执行力叠加,形成“敢闯敢为”的行动逻辑 节目从天门的历史谱系切入,梳理其作为长江中游史前文明高地、茶文化重要承载地、崇文重教传统与侨乡特质等文化标识,呈现绵延不断的城市精神来源。从石家河遗址所映照的文明起源,到茶道精神所强调的秩序与修为,再到重教兴学所塑造的社会风尚,以及侨乡联通世界所孕育的开放气质,这些因素共同构成了地方价值取向与社会心理结构,解释了何以能在关键时期形成共识、在压力之下保持韧性、在机遇面前敢于破题。 同时,节目通过现实案例强调“把文化落到发展上”的路径:以项目为抓手、以链群为方向、以改革为牵引、以绿色低碳为底色,推动产业从“有”到“优”、从“散”到“聚”。这背后既有产业选择的战略定力,也体现出资源配置、招商引资、营商环境与干部作风等制度执行力的支撑。 影响:从“城市名片”到“发展变量”,带来产业、人才与认同的多重增益 从传播效果看,《天门大开》将地方叙事置于更大的时代坐标中,强化了对“为何而来、向何处去”的共同理解,推动文化认同转化为行动认同。一些干部群众表示,节目让“四张名片”不再停留于历史符号,而是成为理解产业布局、城市更新与公共服务提升的“解释框架”,有助于把责任意识转化为服务效能,提升工作主动性与协同性。 从产业层面看,节目集中呈现绿色循环产业园、纺织服装产业链、电子信息产业以及现代农业品牌塑造等实践,表达出一个清晰信号:县域经济高质量发展需要以创新组织方式重塑产业结构,通过延链补链强链提升竞争力,通过品牌与市场开拓提升附加值,通过绿色转型增强可持续性。 从人才与教育层面看,教育系统将其视为可用的本土教学资源,能够把“城市发展”转化为“课堂素材”,增强思政育人与专业培养的现实感与代入感。外地学生对城市的重新认识,也反映出地方叙事对吸引青年、留住人才具有现实意义:当一座城市的价值与机会被讲清楚,人才的选择就更可能从“短期停留”转向“长期扎根”。 对策:把“文化深度”转化为“治理效能”,以系统工程提升发展质量 推动上述效应持续放大,需要从“讲好故事”更走向“把故事落在制度与项目上”。 一是坚持产业体系的系统塑造。围绕主导产业做强链群,提升创新平台与研发能力,推动传统产业数字化、绿色化改造,同时培育新兴产业增长点,增强抗风险能力与外部冲击下的稳定性。 二是强化品牌传播与市场导向。把地方文化资源与产品、服务、城市形象有机结合,形成可识别、可传播、可转化的品牌体系,推动“文化影响力”转化为“市场竞争力”。 三是以人才机制夯实长期支撑。完善产教融合、校地协同机制,用真实项目、真实场景培养技能型与创新型人才;在住房、就业、创业、公共服务等改进政策供给,提高青年留天门、回天门的吸引力与确定性。 四是把基层组织动员转化为治理合力。依托基层党组织与社会组织,常态化开展学习研讨与实践活动,推动形成从“看见变化”到“参与变化”的行动闭环,让城市发展成为群众可感可及的共同事业。 前景:以文化自信夯基、以创新驱动开路,县域高质量发展仍需保持定力 从更广阔的区域发展格局看,县域正成为承接产业转移、推动城乡融合、扩大内需的重要空间。天门的探索启示在于:历史不是负担,关键在于如何将其转化为现代化的动力源;县域不等于低端,关键在于能否以产业链、创新链、人才链协同塑造竞争优势。面向未来,随着产业转型进入深水区、区域竞争更趋激烈,只有把文化自信转化为制度供给与改革创新的持续能力,把阶段性成果转化为可复制的机制安排,才能在新一轮发展中赢得主动。

《天门大开》的成功实践证明,优秀的思政教育既能解码历史,又能助推发展;当天门系统梳理文化根脉、科学转化发展优势时,其经验将为新时代现代化建设提供有益借鉴。这正是天门给同类城市带来的重要启示。