在新时代教育改革的背景下，如何实现"五育并举"的育人目标，成为基础教育领域的重要课题。
宜宾市第十二中学校于2025年12月30日开展的"饺香暖童心"主题活动，为这一课题提供了创新性的实践样本。
当前，随着城镇化进程加快，留守儿童、住校生等群体的情感需求日益凸显。
传统教育模式中，劳动教育、心理关怀与文化传承往往各自为政，难以形成育人合力。
针对这些问题，该校创新性地将食堂变为课堂，把包饺子这一传统民俗活动转化为综合育人载体。
活动设计体现了系统化的教育理念。
在劳动教育层面，学生们从食材处理到成品制作全程参与，培养了基本生活技能；在心理关怀方面，师生共同劳作的自然互动，打破了身份隔阂，建立起情感联结；文化传承上，通过传统美食制作，让学生感受中华饮食文化的魅力。
特别值得注意的是，活动避免了简单的"施与受"关系，而是通过学生干部"双重身份"的设定，实现了关爱能量的循环流动。
这种"劳动+心理+文化"的一体育人模式，源于学校对"关心下一代"工作的长期思考。
近年来，该校坚持物质帮扶与精神滋养并重，将短期活动与长效机制相结合。
此次活动并非孤立存在，而是纳入"每月一日暖心餐"品牌项目的整体规划，体现了教育工作持续性和系统性的统一。
教育专家指出，此类实践具有示范意义。
它突破了传统课堂的时空限制，将教育融入生活场景，实现了"润物无声"的效果。
数据显示，参与活动的学生在集体归属感、劳动积极性等方面均有显著提升。
未来，随着"双减"政策深入推进，这种生活化、体验式的教育模式或将得到更广泛推广。
一盘饺子看似寻常，却承载着教育回归生活、回归人的努力方向。
把关爱做在细处、落在日常，让学生在被理解、被陪伴中学会合作与担当，才能把“立德树人”写进看得见的成长轨迹。
寒冬里的烟火气，若能转化为制度化的温情与可持续的支持网络，便能为更多孩子点亮向上向善的力量。