问题：基层治理现代化推进过程中，群众依法维权需求不断上升，但法律知识获取渠道不均衡、普法形式偏单一等问题仍然存；尤其在未成年人保护领域，家庭监护、校园教育与社会支持之间的衔接，需要更有针对性的普法供给，帮助儿童建立规则意识和自我保护能力。同时，法学教育也面临“知”与“行”如何衔接的现实挑战，学生对真实司法场景的观察体验和职业认知仍有拓展空间。 原因：一上，社会生活场景日益复杂，新型纠纷与风险点增多，群众对民事权益、行政救济、个人信息保护等议题的关注度明显提升；另一方面，基层普法更需要贴近生活、方便参与的方式，传统宣讲难以覆盖不同年龄层和不同生活场景。对法学生而言，课堂学习以制度与理论为主，若缺少司法实践与社会服务锻炼，容易停留在文本理解层面，对司法运行机制缺乏直观认识。 影响：围绕上述需求，1月16日至18日，“承法启明”实践团队在雅安开展多点联动实践。1月16日上午，团队成员走进雨城区人民法院，旁听一起行政案件庭审，围绕法庭调查、举证质证、法庭辩论等环节全程观摩，直观体会司法程序的严谨性。庭审结束后，团队与司法工作人员座谈交流，就法律适用、实习路径、职业选择等开展互动问答，帮助青年学生继续理解司法职业伦理、审判工作特点与法治建设的具体实践。当天下午，团队在雨城区商圈设置普法宣传点，采用“答题互动+小礼品激励”的方式吸引群众参与，题目聚焦民法典、未成年人保护法、老年人权益保障法等贴近日常生活的内容，推动群众在场景中学法、在互动中懂法。1月17日至18日，团队转入社区，先后在挺进路、青江路等社区面向儿童开展法治启蒙活动，通过规则游戏训练、闯关问答、案例故事讲解等方式，讲清防诱骗、防侵害、远离毒品、保护隐私等要点，引导孩子把规则意识落实为可操作的行为习惯。分层次、分群体的普法实践，既提升了法治宣传的覆盖面与亲近感，也让青年志愿服务更好融入基层公共法律服务体系。 对策：推动基层法治建设，需要在“精准化、常态化、协同化”上持续发力。其一，普法内容应聚焦群众关切，突出与生活直接对应的的条款解读与风险提示，提高实用性与可操作性；其二，普法形式要适配不同群体：面向儿童强化情景模拟与互动体验，面向老年群体强化反诈防骗与权益保障提示，面向商圈和社区形成“固定点位+流动宣传”的组合；其三，完善校地合作机制，推动法院、学校、社区建立常态联动，通过旁听庭审、模拟法庭、法治课堂、志愿服务等方式，形成“实践育人+社会服务”的闭环；其四，健全普法效果反馈机制，利用问卷、回访、案例收集等方式评估群众实际获得感，及时更新题库与宣讲重点。 前景：随着全面依法治国推进，基层对公共法律服务供给质量提出更高要求。以青年志愿服务为纽带，把法治教育、司法资源与社区治理需求更紧密地连接起来，有望推动普法从“阶段性活动”走向“常态化机制”。未来，随着校院协同推进、社会参与更加多元、分众传播更加精细，法治宣传将更自然地融入公共空间与日常生活，让尊法学法守法用法成为更广泛的社会自觉。
从庄严的法庭到热闹的社区广场，“承法启明”团队的行动勾勒出法治教育更贴近生活的图景。法学青年把专业知识转化为通俗表达，司法实践借助青春力量向基层延伸，法治中国的“毛细血管”因此更有活力。这场双向奔赴的实践也提示我们：只有让法条走进生活、让法治信仰融入日常，才能真正夯实全民守法的社会基础。