问题——未成年人网络素养与内容安全教育仍需“落到脚下” 随着数字化生活深度融入学习与社交，未成年人接触网络信息的频率和范围持续扩大，非法出版物、侵权盗版内容、低俗有害信息以及网络欺凌等风险交织叠加；如何让青少年真实场景中提升辨别能力、在规则教育中建立法治观念，成为城市治理与公共文化服务共同面对的课题。广州以红棉研习为载体，将红色教育与“护苗”行动融合，探索从“课堂讲授”向“现场体验”的转化路径。 原因——以城市资源联动回应成长需求，以实践教育提升治理效能 近年来，广州持续推进“扫黄打非”进基层工作，逐步形成覆盖社区、学校、场馆的工作网络。同时，青少年群体对互动式、情境化学习的接受度更高，传统宣教方式的触达效果有待增强。此次“清风侠‘护苗’”路线扩容，正是基于两上考量：一方面，整合公共文化空间、科普资源与基层保护阵地，让教育触点更密、更近；另一方面，通过任务式、闯关式、角色扮演等方式，把抽象的法治与版权知识转化为可理解、可参与、可记忆的体验，提升教育的有效性与持续性。 影响——从“看得见的路线”到“带得走的能力”，强化规则意识与城市温度 据介绍，本次升级后的三条“护苗”研学线路，分别覆盖越秀、海珠、白云等区域，串联红色史迹、图书馆与儿童活动空间、城市规划展示空间以及未成年人保护工作基地等点位，形成“文化浸润+风险识别+法治实践”的闭环。 其中一条“科创+普法”深度体验线上，学员走进基层示范点，了解非法出版物识别要点与版权保护意义，并围绕主题开展创意海报设计与文创方案构思，以数字化工具实现从“接受知识”到“表达观点”的跃升。随后，研习队伍在儿童活动中心与儿童公园的主题乐园内，通过知识闯关、情景配对、快闪挑战等互动环节，学习抵制网络不良信息的方法，将“如何安全上网”转化为可操作的行为准则。研习末站设置模拟法庭，围绕涉未成年人网络侵权案例进行庭审演练，并由专家结合案例讲解权利义务边界，引导青少年理解法律与道德、自由与规则的关系。 另外两条路线以阅读推广与城市文脉探寻为主线，从少年儿童图书馆出发，延伸至社区公共空间与城市展览场馆，组织“护苗”主题阅读分享、科普活动策划、主题创作展示等内容；同时通过情景表演、微短剧拍摄、讲演与绘画等多元形式，让参与者在公共文化场域中增强表达能力与审美能力，在“可亲近”的城市空间里形成对规则与文明的共同认同。 对策——以系统化设计推动常态化开展，以协同机制提升综合成效 业内人士认为，未成年人保护与网络生态治理需要“预防在先、教育为要、协同为本”。此次路线升级体现出三上治理思路：其一，推动资源整合，把图书馆、博物馆、儿童活动中心、社区阵地等纳入统一研学链条，实现跨部门、跨场景联动；其二，强化实践导向，以角色扮演、案例推演、互动闯关等方式提升参与度和获得感，避免教育“走过场”；其三，突出法治与版权教育的基础性作用，将辨识盗版侵权、抵制有害信息、应对校园与网络欺凌等关键议题，嵌入可复制的课程模块，便于在更多学校、社区推广。 前景——从一次活动到一套机制，推动“护苗”与思政教育同向发力 面向未来，广州对应的探索有望从“节日性、节点性活动”向“常态化、机制化项目”延伸：一是更扩大覆盖面，让更多学校、家庭与社会组织进入研学网络，形成共育合力；二是完善评价与反馈机制，将学习成果转化为可量化的能力指标与行为习惯；三是推动内容持续更新，紧跟网络新业态、新应用带来的新风险，使教育始终与现实同频。随着更多公共文化空间加入、更多基层阵地参与，“行走的思政课”有望成为城市未成年人保护体系中的稳定一环。
红棉年年开，英雄城的精神传承从未止步。从一条路线到三条路线，从单一体验到多元融合，广州红棉研习活动的持续升级，折射出这座城市在青少年思想引领与文化传承上的深层自觉。让青少年在行走中读懂历史、在体验中明辨是非、在创作中表达自我，或许正是这座英雄城给予下一代最好的精神馈赠。