近年来，学前教育课程同质化问题受到更多关注；一些地区的幼儿园课程地方特色不足，难以有效激发幼儿的学习兴趣和文化认同。针对这个情况，金沙县探索学前教育改革路径，将本土文化资源融入课程体系，为幼儿提供更有趣、更有教育价值的学习体验。此次“金鼓童韵”园本课程展评活动，正是金沙县推进学前教育改革的重要举措。活动吸引全县31所幼儿园参加，最终20支团队入围决赛。展评现场，各幼儿园以创意设计把非遗“烟火架”、清池茶文化、金沙羊肉粉等本土元素转化为可操作、可体验的课程内容。例如，幼儿通过拼插模型认识传统工艺，通过采茶、拓印等活动感受茶文化，还通过模拟制作家乡美食加深对本土饮食文化的了解。这些课程拓展幼儿知识的同时，也提升了动手能力，增强了文化认同。专家评审认为，各幼儿园在课程创新上成效明显，但仍需深入理顺课程内逻辑，推动教育目标在活动中贯通落实。建议借助“课程脉络图”等工具优化教学设计，并引入项目式学习和过程性评价，提升课程的系统性与实效性。此次改革对金沙县学前教育发展具有积极意义。一上，乡土文化课程的推广有助于传承和保护地方非物质文化遗产，增强幼儿文化自信；另一方面，借助游戏化、互动化的教学方式，更能激发幼儿参与兴趣，促进全面发展。下一步，金沙县计划深化园本课程体系建设，开展优质课评比活动，推动学前教育从“有课程”向“优课程”提升。同时，将加强师资培训，提升教师的本土文化素养与课程设计能力，推动乡土文化教育更好落到实处。
学前教育是儿童成长的重要阶段，课程质量直接影响其全面发展。金沙县将乡土文化融入幼儿课程的探索——既丰富了教育内容——也让儿童在熟悉的文化情境中学习成长，提升了课程的贴近性与效果。该实践为各地推进学前教育课程创新提供了参考，也表明了因地制宜、扎根本土的教育理念。随着课程体系持续完善，金沙县学前教育有望取得更扎实的发展成效。