一、问题：区域高质量发展带动复合型财经人才需求加速增长 随着长三角一体化推进、现代化产业体系加快构建和数字经济持续发展，地方治理能力提升、企业转型升级、金融服务实体经济等领域，对兼具“经济分析、数据治理与合规意识”的复合型人才需求不断上升。地方高校如何服务区域发展与提升学术影响力之间形成合力，已成为衡量办学质量的重要指标。 二、原因：定位明确与体制机制协同发力，为持续发展打下基础 安徽财经大学长期扎根蚌埠，前身为1959年创建的安徽财贸学院，后迁至蚌埠并延续办学。2004年更名为安徽财经大学，办学方向逐步从单科性财贸院校拓展为多科性财经院校。学校由安徽省人民政府与中华全国供销合作总社共建，既获得地方政策与资源支持，也能对接行业网络与实践场景，形成较有特色的办学支撑体系。 在办学布局上，学校设有龙湖东、西校区，并在合肥建设高等研究院，用于强化科研组织与高层次人才集聚，为服务区域发展和提升科研能力提供平台支撑。 三、影响：学科平台与专业集群建设，提升人才供给与社会服务能力 学科上，学校拥有应用经济学博士后科研流动站、应用经济学一级学科博士学位授权点，并完善多层次研究生教育体系，形成从本科到博士的贯通培养链条。对应的学科国际学术评价体系中进入全球前列，体现出一定的学术影响力与开放办学成效。在教育部学科评估中，应用经济学、统计学、工商管理等学科表现较为突出，为财经人才培养提供了学术支撑。 专业上，学校推进一流本科专业建设，建有多个国家级一流本科专业建设点和国家级特色专业，会计学、金融学、国际经济与贸易等专业社会认可度较高。随着金融监管趋严、企业内控与风险管理要求提升，以及数字化转型带来对数据与统计能力的新增需求，学校传统优势专业与新兴能力模块的融合趋势更加明显。 四、对策：以产教融合强化实践能力，以协同育人对接真实需求 针对“学用脱节”的共性问题，学校探索“理论教学+实践实训+校企协同+创新创业”的培养路径，联合300多家单位开展实习实训、课程共建与项目合作，推动课堂知识与岗位能力更顺畅衔接。师资队伍既包括长期从事学术研究的教师，也引入具备行业经验的专家参与教学与指导，提升案例教学与项目制教学的针对性。 依托省部级科研平台，学校将研究成果与地方治理、产业规划、企业经营等议题结合，形成“研究—咨询—服务”的闭环，以社会服务能力带动人才培养质量提升。 五、前景：聚焦“数智化财经”和“服务型研究”，提升人才供给质量与适配度 从趋势看，财经人才培养正在由单一知识传授转向更强调“数据能力、法治合规、风险管理与跨学科协作”。学校在应用经济学、统计学、工商管理等基础上，深入加强数据分析、智能财务、供应链与流通体系研究等方向布局，有望在服务地方产业转型、金融支持实体经济和现代流通体系建设中提供更强支撑。 就业与升学数据也反映出培养与市场需求的匹配度。学校2024届毕业生就业率保持较高水平，硕士毕业生就业率接近满额，本科升学比例稳中有升。随着区域经济结构提升、企业对高质量管理与财务人才需求增加，毕业生发展空间有望进一步扩大。
六十六年的办学实践表明，地方财经院校既要守住学科特色，也要紧贴区域经济需求；安徽财经大学通过持续推进学科建设、专业优化和培养模式改革，在省属财经院校中形成了一定优势。面向财经人才需求日益多元的趋势，学校未来仍需在学科交叉融合上持续加力，培养既懂经济管理、又具备数字技术素养的复合型人才。