从温州大学一路走到武汉同济医院,一位医者走过了漫长而充满挑战的路。这条路上,她经历了求学的艰辛,也在疫情期间展现了医者仁心。马红映的求学之路就像一条温柔的曲线,她在温大读完本科后,又考入宁波大学读研。工作了五年后,她觉得自己的知识储备不够用,于是辞职考研,重新回到了校园。在这一年里,她把补课当成了主要任务,白天上课,晚上泡在温大图书馆里,把缺漏的知识都补齐了。年轻老师龚朝辉成了她的导师,他手把手地带她做课题、写标书,那些深夜改稿的灯光成了她前行路上的明灯。在研究生阶段,她也积极参加各种活动和竞赛,班长、学生会部长这些职务她一样没落下。 小时候她想当老师,但家里已经有一位了。一次偶然的医学讲座改变了她的人生轨迹。看到人体标本时,她被其中的精密结构震撼到了,“原来人体藏着这么精密的说明书”,那一刻她决定改行学医。医学培养周期长、门槛高,“本科只是敲门砖,硕士才是入场券,博士才算站稳脚跟”。她一边工作一边备考,在邓主任的鼓励下坚持下来。 驰援武汉是她工作中最难忘的一段经历。同济医院收治点床位紧张,救护车彻夜不断地送病人进来。“有时治愈,常常帮助,总是安慰”,这句话写在更衣室门口,“有时治愈,常常帮助,总是安慰”。高强度防护服一穿就是八小时,汗水浸透层层纱布,脸上勒出深深的压痕。 一天收治30名重症患者让医疗队倍感压力。“一天接收30名病人没有预案就意味着混乱”,“提前把流程画成SOP关键时刻才能救命”。那位失独老人让她意识到自己的责任重大:“我们拼尽全力抢救生命其实也是在跟时间讨价还价”。 毕业后她投身临床工作,“把理论背到滚瓜烂熟再把操作练到得心应手才是医学生的双保险”。她建议同学们从学生干部做起、进实验室锻炼、参加竞赛提升自己。在这次疫情中她明白了团队协作和应急预案的重要性。 采访最后她给母校宁波大学提出建议:“把临床数据实时回传给科研平台让研究生在真实病例里找课题”;同时开设在职博士后流动站“让一线医生边临床边深造”。“母校越强大我们走出去的名片才越亮”。 从温大图书馆到武汉同济医院的走廊是一场没有终点的长跑。“把书读厚把人读薄把心读大”,下一站她计划申请海外访问学者,“把前沿技术带回来再让更多患者受益”。“只要病人还需要我们这条路就永远有下一段”。