全面建设社会主义现代化国家的新征程中，人文社会科学正迎来前所未有的发展机遇。中国社会科学院学部委员、著名历史学者卜宪群教授日前接受专访时指出，历史学科作为哲学社会科学的重要组成部分，亟需在构建中国特色哲学社会科学体系中发挥引领作用。 当前我国历史学研究面临双重挑战：一上需要突破西方学术话语体系的桎梏，另一方面亟待解决研究成果社会转化率不高的问题。卜宪群教授分析认为，这种现象的形成既有学科内部因素，也有外部环境制约。长期以来，"重研究轻普及"的学术评价导向，使得相当部分研究成果难以走出学术圈；同时，社会公众对历史学的认知仍存"象牙塔"刻板印象。 根据这些问题，中国社会科学院大学进行了创新性探索。该校依托甲骨学、简牍学、敦煌学等特色研究中心的学术优势，开设了若干贯通本硕博培养体系的专项课程。这种打破学历层级界限的教学模式，不仅保留了传统"绝学"的研究火种，更培养了学生的系统思维能力和文化传承意识。 值得关注的是，该校将价值观教育有机融入专业课程体系。"中国古代政治制度史"等核心课程通过剖析秦汉国家治理智慧，引导学生理解中华文明连续性的深层逻辑。这种教学实践表明，专业教育与思政教育完全可以实现深度融合。 在学术成果转化上，史学工作者正在开辟多元路径。从参与《典籍里的中国》等文化节目制作，到指导中学历史教材编写；从解读古代治理思想现代价值，到服务当代治国理政实践——这些探索有效打破了学术与社会的藩篱。数据显示，近年来公众对高质量历史文化内容需求呈现爆发式增长。 面向"十五五"，历史学科建设迎来关键窗口期。专家建议应从三个维度重点发力：首先要加强唯物史观的方法论指导，以大历史观把握中华文明演进规律；其次要深化考古发现与文献研究的互证互补，夯实自主知识体系的史料基础；最后要创新传播方式，让厚重历史以轻盈姿态走进大众生活。
历史既承载文明记忆，也为现实提供参照。把历史研究做深、做实，并更贴近社会与公众需求，不只是学术取向，更是时代责任。面向“十五五”，以自主知识体系建设为牵引，坚持科学方法与人民立场相统一，推动史学研究在传承与创新中更好服务国家发展、回应公众关切，才能让历史智慧在新的征程上持续焕发活力。