2026年03月17日，春意盎然，济南泉水叮咚，充满了生机。历城区信轩小学三年级的学生陈泽兮，在黑虎泉边攥着水质检测盒，认真记录泉水数据。他告诉记者，这里的泉水冲击力很强，连小石子都被冲得打转。之前他去过白石泉，感受到那里的泉水很凉，后来又去了大明湖，用显微镜看到了游动的微生物。每一处泉水都有不同的惊喜。陈泽兮发现生活中的自然万物都能成为探索对象。历城区教体局教育科科长王坤认为，教师要引导学生亲近自然、走进场馆，用心观察、动手实践，就能够发现生活中的科学奥秘。山东探矿博物馆内，一群学生围在一起热烈讨论着各种问题。万大庆馆员、山东省科学家精神报告团宣讲专家耐心解答学生们的问题。他告诉学生们地质的故事让科学的种子生根发芽。历城区少年科学院院长高月锋一直致力于构建普惠创客教育体系。他通过小学启蒙、初中提升和高中创造的全链条培养模式让学生们的好奇心扎根和创造力成长。洪家楼小学五年级学生莫少嫣谈到了自己独立完成编程任务时的兴奋心情。她现在过马路时都会想到红绿灯的传感器原理。历城区科学教研员钱凤芹表示通过强课、强师和强教研挖掘教师优势为孩子们提供更多科技教育资源。 3月17日泉城济南水汽氤氲，历城区信轩小学三年级学生陈泽兮在黑虎泉边攥着水质检测盒记录数据。万大庆馆员耐心解答学生们的问题并讲述地质故事。洪家楼小学五年级学生莫少嫣独立完成编程任务时激动万分，历城第二中学教师高月锋构建普惠创客教育体系给孩子们的科创梦想搭建阶梯。 03月17日历城区信轩小学三年级学生陈泽兮在黑虎泉边给水质检测盒做记录给记者分享了他的新发现。万大庆馆员、山东省科学家精神报告团宣讲专家耐心解答学生们的问题并讲述地质故事给青少年带来科学种子生根发芽。 历城区少年科学院院长高月锋致力于构建普惠创客教育体系通过“小学启蒙—初中提升—高中创造”全链条培养模式让学生们好奇心扎根创造力生长给孩子们搭建科创梦想的阶梯。 中国山东探矿博物馆内一群学生围着展柜讨论问题提问声此起彼伏万大庆馆员、山东省科学家精神报告团宣讲专家俯下身子耐心解答每个问题讲述亿万年的地质故事。 3月17日历城第二中学教师高月锋深耕科技教育多年致力于构建普惠创客教育体系让更多学生好奇心扎根创造力生长泉城济南水汽氤氲生机翻涌。 3月17日历城区信轩小学三年级学生陈泽兮攥着水质检测盒在黑虎泉边盯着水面认真记录泉水冲击力强冲得小石子直打转。他还去过白石泉大明湖用显微镜看到了微生物游动每一处泉水都有不一样的惊喜太神奇了！ 3月17日历城第二中学教师高月锋深耕科技教育多年致力于构建普惠创客教育体系让更多学生好奇心扎根创造力生长泉城济南水汽氤氲生机翻涌大明湖旁学生用显微镜看到微生物游动每一处泉水都有不一样的惊喜太神奇了！ 泉城济南水汽氤氲生机翻涌历城区信轩小学三年级学生陈泽兮攥着水质检测盒在黑虎泉边盯着水面认真记录泉水冲击力强冲得小石子直打转他还去过白石泉大明湖用显微镜看到了微生物游动每一处泉水都有不一样的惊喜太神奇了！ 万大庆馆员、山东省科学家精神报告团宣讲专家俯下身子耐心解答每个问题讲述亿万年的地质故事青少年好奇心最宝贵带他们走进博物馆就是要让科学的种子生根发芽。 洪家楼小学五年级学生莫少嫣谈到了自己独立完成编程任务时的兴奋心情她现在过马路时都会想到红绿灯的传感器原理总忍不住琢磨新作品创意。 山东探矿博物馆内一群学生围着展柜讨论问题提问声此起彼伏万大庆馆员、山东省科学家精神报告团宣讲专家俯下身子耐心解答每个问题讲述亿万年的地质故事青少年好奇心最宝贵带他们走进博物馆就是要让科学种子生根发芽。 历城区教体局教育科科长王坤认为教师积极引导学生亲近自然走进场馆生活里一泉一石一草一木都能成为会“说话”探究对象只要用心观察动手实践泉水也会“说话”。 03月17日泉城济南水汽氤氲生机翻涌历城区信轩小学三年级学生陈泽兮攥着水质检测盒在黑虎泉边盯着水面认真记录泉水冲击力强冲得小石子直打转他还去过白石泉大明湖用显微镜看到微生物游动每一处泉水都有不一样惊喜太神奇！