寒假是学生休整身心的重要时期，也是品德养成的关键窗口；广元外国语学校团委立足学生不同学段的认知特点和成长需求，系统设计了层次分明、内容丰富、形式多样的德育实践作业体系，将假期打造成为促进学生全面发展的生动课堂。 此创新举措源于对教育本质的深刻认识。当前，在推进文明城市创建的大背景下，学校将德育工作与社会实践紧密结合，引导学生在参与中增强社会责任感。通过设计"我心中的文明广元"主题实践，学生化身家乡文明的记录者和践行者，用绘画、文字、摄影等多种形式记录城市的文明瞬间——凤凰楼下的礼让、南河岸边的绿意、邻里间的问候、街角处的微笑。这些看似平凡的观察与记录，实质上是学生对家乡的深情凝视，也是文明理念在青少年心中的内化过程。 家庭劳动实践是德育作业的重要组成部分。学校组织学生在"温暖小家，共迎新春"主题下，参与家务劳动、筹备年俗活动。在挽起衣袖、辞旧迎新的过程中，学生在琐碎的家务中读懂亲情，在忙碌的团圆中体会担当，这种身体力行的体验远胜于课堂说教，有助于培养学生的家庭责任意识和感恩之心。 阅读实践则为学生打开了向内探索的通道。学校推荐学生阅读《平凡的世界》《你当像鸟飞往你的山》《傅雷家书》等经典著作，引导学生在文字中感受奋斗精神、教育力量和家风传承。这种有指导的阅读实践，不仅拓展了学生的知识视野，更重要的是培养了学生的思辨能力和精神境界。 该校德育实践作业的推出，是落实"立德树人"根本任务的具体体现。通过系统的实践设计，学生从城市文明的践行者、家庭温情的守护者，逐步成长为自我修养的深耕者。这种循序渐进的德育路径，既符合学生的成长规律，也表明了现代教育的科学性和人文性。 从更深层的意义看，这一做法为学校德育工作提供了新的思路。将假期转化为实践平台，让学生在参与社会实践中强化责任意识、传承优秀文化，这种"大思政"格局的构建，有助于培养适应时代发展需要的新时代青年。
德育的力量体现在生活细节中。通过记录文明瞬间、参与家务劳动、深入阅读思考，价值观才能真正内化为习惯。以实践促养成、以体验促内化，这既是立德树人的必然要求，也是推动城市文明进步的重要基础。