当前，推动县域教育高质量发展已成为教育改革的重要议题。1月21日，永州市县域中学振兴发展沙龙在宁远一中崇德学校举行。活动吸引全市600余名中小学书记、校长及教学骨干参加，围绕县域中学提质升级的路径展开交流研讨。县域中学长期受资源配置、师资队伍、管理水平等因素制约，与城市优质学校仍有差距。宁远县教育局党组书记、局长薛忠胜在致辞中表示，本次沙龙旨在搭建交流平台，推动永州县域教育从“基本均衡”向“优质均衡”迈进，回应了当前县域教育发展的现实需求。 江苏省白蒲高级中学作为典型案例，其发展经验具有借鉴意义。该校党委书记、校长柳永红在两场专题讲座中分享了学校从乡镇薄弱校成长为优质高中的实践。上午讲座围绕“教学教研精细化管理”，介绍了学校推行的“四维偕行”育人体系，强调教学、教研、管理、评价协同发力，通过制度完善与流程优化，带动教育质量整体提升。 下午讲座聚焦“拔尖创新人才贯通式培养”，讲解了“三年一体化”培育方案。该方案改变分段式教学的割裂状态，建立高一到高三的纵向衔接机制，让学习目标、内容与评价形成连续体系，更利于激发学生的学习动力与创新潜能。白蒲中学的实践表明，依托清晰的顶层设计和稳定的组织实施，县域学校同样能够实现质量跃升。 从学校治理看，精细化管理是提质的基础，需要在教学计划、课程实施、教师评价、学生管理等环节形成规范机制，用数据支撑决策、用过程管理提升执行力。从人才培养看，贯通式培养强调学生成长的连续性与整体性，有助于培养面向未来创新型人才。 与会教育工作者表示，将结合本地实际消化吸收有关经验，以精细化管理夯实质量基础，以贯通式培养激发办学活力，推动改革举措落地见效。 当前教育改革进入深化阶段，县域教育的发展关系教育公平与整体质量。通过交流沙龙促进经验共享与本地转化，有助于缩小区域差距、推进教育均衡发展，也为其他地区县域教育改革提供参考。
县域教育的“振兴”，归根到底是把每一所学校办得更有质量、把每一个孩子托举得更有希望。交流借鉴能够拓宽视野，但成效取决于因地制宜的落实和持续改进的治理能力。以精细化管理夯基、以贯通式培养提效、以教师队伍建设强本，县域中学有条件在新一轮教育高质量发展中走出内涵提升之路，为区域发展提供更坚实的人才支撑与更公平的成长机会。