在天津市东丽区刘台小学，冯国翠老师这就给孩子们带来了一套特别的治班方法，这可是她这十六年当班主任攒下的经验。她觉得班里的规矩光有执行不行，得让每个孩子心里头都明白啥是成长需要。冯老师把班看成大家一块儿搭的“家”，她跟孩子们一起定规矩，把“我们的约定”挂在墙上，让大伙都觉得自己有份责任。她还给每人划了块“一米责任田”，让孩子亲手照顾植物，记日志，明白坚持和责任的道理。为了让每个努力的孩子都能看到自己的进步，她弄了个“微光荣誉墙”，这就把班级的道德底色立起来了。 冯老师还弄了个“三级自主管理模式”，想让每个孩子都找到自己的位置。她让孩子们通过民主选举选班委，然后在议事会上商量事儿、规划活动，好培养大伙儿的组织能力。她还专门设了“服务岗”和“互助岗”，鼓励孩子互帮互助，把班级心劲儿聚起来。冯老师知道光靠自己一个人干教育不行，她就搞了个“三位一体”的家校协同体系。她在群里随时跟家长唠嗑，把孩子在学校的表现跟家长说个透。每学期的家长开放日和亲子活动更是把家长和老师的心连到了一起。 为了让这些想法真落实下去，冯老师一共想了五个招儿。她特别留意每个孩子的不同，还弄了个“心里话信箱”让孩子想啥都能说。她结合主题班会搞活动育人，树立榜样带带大家。到了期末还得开成长汇报会，把孩子们的努力全都亮出来。 回顾这十几年的班主任工作，冯国翠老师就是用爱心浇灌、耐心陪着、智慧领着学生往前走。她一直抱着把班级当家、把学生当自家孩子、把家长当伙伴的老想法。在这条陪孩子长大的路上，她还会一直琢磨着、实践着，希望能和所有搞教育的人一块儿往前走，把这温暖的教育路走得更长。