3月1日，复旦大学附属儿科医院主治医师张颖在上海的一场新书分享会上，面向数十位家长系统介绍了儿童注意缺陷与多动障碍（ADHD）的科学应对方法。一位父亲在听完讲座后表示，自己过去一直以为孩子的“问题行为”是态度不好所致，如今才明白这与孩子的神经发育特点密切有关。
ADHD儿童的养育难题，折射出当代家庭教育的深层挑战——如何在尊重个体差异的同时实现科学引导。正如张颖医师所说，“这场温暖而艰辛的修行”不仅是对医学干预边界的探索，也促使人们重新思考教育的本质。当更多家庭能够补足认知、获得专业支持，“因材施教”才更有机会从理念走向日常。这既将惠及特殊需求群体，也可能为提升整体教育质量提供新的路径。