寒假临近，学生离校后活动范围扩大、接触场景更复杂，交通出行、消防用电、网络交往等风险随之上升。如何让安全教育从"课堂提示"延伸到"家庭落实"，成为不少学校寒假前的共同课题。1月30日上午，南宁市锦华小学校内举行散学典礼，以"金秋结硕果 安全启新程"为主题，将学期总结、法治宣传与社团展示有机结合，为学生假期生活拧紧"安全阀"。 当前针对未成年人的诈骗手段不断翻新。网络游戏充值、冒充熟人、诱导转账等套路更具迷惑性，且容易借助社交平台迅速传播。加之假期家庭看护存在时间差，一些学生自我保护意识不足、辨别能力不强，容易在"好奇""从众"心理驱动下误入陷阱。学校若仅停留在"提醒式"教育，往往难以形成长效。 针对此痛点，活动将安全教育作为重要环节。广西反诈宣传形象大使、学校法制辅导员秦国平警官面向全体师生开展反诈讲座，结合小学生生活实际，通过案例讲解和互动问答拆解常见骗局的"话术逻辑"和"诱导路径"，并将反诈知识融入表演环节。这样做有助于把"抽象风险"转化为"具体情境"，提升学生对陌生链接、异常求助、诱导转账等行为的警惕度，推动学生从"知其然"向"知其所以然"转变。 校园安全治理正在从"事后处置"转向"源头预防"。一上，电信网络诈骗、网络不良信息等新型风险不断涌现，对学校安全教育的专业性、针对性提出更高要求；另一方面，未成年人法治意识与数字素养仍处于成长阶段，需要通过多场景、可迁移的训练方式提升自我保护能力。引入警校协同、以典型案例开展警示教育，是增强教育实效的重要路径。 学期总结环节，校长宁永红回顾学校在"智育+德育"融合理念下取得的成效，并对学生成长给予肯定。围绕寒假安全管理，她从交通出行、防火用电、防溺水诸上作出提示，强调把安全意识落实到日常细节。这一安排体现出学校治理的逻辑：既重视知识学习与能力培养，也把生命安全与行为规范作为底线工程，推动家校共同守护学生平安假期。 散学典礼的节目展演将安全主题、科技元素与爱国情感相融合，为"说教式"安全教育提供了更贴近儿童认知的表达方式。合唱、舞蹈、朗诵等社团展现学生综合素养；机器人、无人机等科技类社团带来充满创意的展示，体现学校对实践创新能力的培育。尤其是学生自编自演的情景节目，以生活化表达传递"安全不放假"的理念，在同伴互动中形成示范效应，更易促成行为习惯的内化。 寒假安全教育要实现"校内闭环"与"家庭延伸"的衔接。一是持续强化警校合作与法治辅导机制，定期更新案例库，针对学生高频使用的应用场景开展分龄分层提示；二是推动"主题教育+情景演练"常态化，把反诈、防火、防溺水、交通安全等内容转化为可操作的行为清单；三是完善家校沟通机制，建议家长加强对孩子网络使用、支付工具和陌生人联系的管理，引导孩子遇到可疑情况及时告知监护人并求助老师或警方；四是为学生提供积极健康的假期活动选择，通过阅读、体育、社团延伸课程等方式减少无序上网与独自外出的风险。 随着教育数字化与社会治理现代化不断推进，校园安全工作将更强调"系统观"：一端连接家庭，形成监护合力；一端连接社会资源，提升专业支撑；同时以课程与活动为载体，让安全教育融入日常、融入实践。以散学典礼为节点把安全提醒、法治宣传和素质展示协调，有助于把"假期风险管理"前移到"离校之前"，也为提升未成年人网络素养与法治意识提供了可复制的经验。
这场散学典礼折射出当代基础教育改革的创新路径——将安全意识培育嵌入成长全过程，让法治思维与人文素养同频共振。随着《中小学安全教育指导纲要》的深入实施，如何持续创新教育载体、构建家校社协同育人机制，仍是教育工作者需要深入探索的课题。锦华小学的实践表明，当安全教育真正转化为学生的自觉行动时，平安校园建设方能行稳致远。