问题——水资源约束加剧，节水意识仍需从“概念”走向“习惯”。水是维系生命和经济社会运行的基础资源。当前，全球水资源供需矛盾依然突出，一些地区旱情频发，生态脆弱与水环境问题叠加；在国内，水资源时空分布不均、人均占有量偏低等现实，让节水不再只是生活倡议，更关系到资源与生态安全以及可持续发展。面向青少年，如何把节水从课堂知识延伸到日常行为，成为校园生态文明教育的一项重点。
当节水不再停留在黑板报上的标语，当环保落实为随手拧紧水龙头的自觉，教育的价值就会更清晰地呈现。江华二中的做法表明，生态文明建设需要从青少年抓起，用更贴近生活的教育方式，把理念变成可执行的行动，让绿色发展的种子在日常实践中生长。这既是立德树人的应有之义，也是面对资源挑战的务实回应。