合肥市杏林小学这次是把腊八民俗当成载体，一边传承文化一边做健康教育，摸索出新的育人路子。腊八节是老祖宗留下的大节日，肚子里装着好多历史文化和智慧。最近，合肥市杏林小学就把“传承腊八民俗，培育健康少年”定成了主题，搞了一堆活动，通过改变形式和内容，把传统文化落在了校园里。 这几天活动一开，首先是升国旗。二（2）班的同学在老师带着下，一边朗诵腊八歌谣，一边演故事，把节日里那种勤快、感恩、团圆的精气神都演活了。这不仅给老传统添了点儿新意思，还说明学校挺看重大家的文化认同。仪式完了以后，各班又搞起了形式多样的班队会。讨论环节里，老师带着学生琢磨腊八粥的食材搭配和营养含量，还结合冬天咋养生的知识，把传统吃饭跟现代的健康理念串到了一块儿。大家通过分组讨论、知识抢答这些形式，把节气习俗和身体好坏的关系琢磨透了。 有些班级直接从“勤俭节约”和“感恩父母”这两个角度下手，让学生搞主题演讲。这样一来就把民俗教育跟品德培养给拧到了一起。实践创作也是个大亮点。学生动手画腊八画、做手抄报、捏手工制品，把学到的知识变成了艺术表现。这不仅练了手劲儿，还让大家对节日里的符号和精神有了更个性的理解。活动里大家都特别主动地参与和分享。 这次主题活动其实是把“文化传承”和“健康教育”绑在了一起。学校负责人说了，这不是简单的模仿老规矩。他们用场景化、体验式的教学法，把老传统和现在的教育目标接起来了。让学生在玩中学到了科学的生活观。最近几年学校一直拿传统节日节气当基础做常态化的文化教育机制呢。 专家说这种探索不光帮学生建立了文化认同，还给中小学搞立德树人提供了模板。从腊八节活动到现在天天搞的文化育人实验来看，杏林小学靠着民俗这根绳子把文化和健康教育连上了。 在大背景下弘扬优秀传统文化的时候，这种做法不光能让小朋友心里有底、有自信，还能给他们的全面发展加劲儿。以后怎么深挖节日内涵、拓宽育人路子？还得教育工作者接着干、扎扎实实地干才行。