问题——在新一轮科技革命和产业变革加速演进背景下，社会对高水平理工科人才的需求持续增长。
面对高校专业设置不断丰富、培养模式加快更新的现实，高中学生和家长普遍希望获取更透明、更可感的办学信息：学校的学科优势在哪里，课程与科研如何衔接，国际化培养能带来哪些能力增量，毕业走向和发展空间如何评估。
如何让考生在填报志愿前“看得见、听得懂、问得到”，成为高校招生与育人展示的重要课题。
原因——一方面，理工科教育强调实验、项目与团队协作，单纯依靠文字介绍难以呈现教学与科研的真实场景；另一方面，随着新工科、新理科建设推进，课程体系更强调跨学科与前沿导向，学生需要在更早阶段理解“学什么、怎么学、学成能做什么”。
在此背景下，高校通过开放日把教学资源、科研平台、师资队伍与学生成长路径集中呈现，有助于缩小信息差，帮助学生形成更理性的升学判断。
影响——据校方信息，广东以色列理工学院将于2月8日举办校园开放日，时间从9时持续至15时，面向选考理科方向、物理和化学科目的高中学生（高三学生优先）及家长开放，并以线上线下相结合方式进行。
活动安排包括专题分享、在校生交流、全英文体验课堂、七大本科专业现场咨询、科研实验室开放参观和校园导览等，力求从教学、科研、校园文化与学生发展等维度进行集中展示。
此类活动一方面为考生提供“沉浸式”了解窗口，减少盲目跟风选专业的风险；另一方面也为高中阶段的学科选择、学习规划提供参考，引导学生围绕兴趣与能力进行更长周期的准备。
对策——从安排看，本次开放日突出“可体验、可对话、可验证”。
在信息解读环节，学校将通过主题分享介绍学科建设与人才培养思路，帮助考生把“学校定位”与“自身目标”进行匹配；在课堂体验与专业咨询环节，专业教师与教授团队面对面答疑，有利于把专业优势、课程负荷、学习方法与发展路径讲清楚，避免将专业理解停留在概念层面；在实验室参观环节，面向生物、材料、环境等方向开放科研平台，并由工作人员讲解设备与研究方向，使学生直观感受理工科训练对实验素养、数据能力和科研规范的要求。
活动还设置了互动企划，鼓励学生参与交流与登记，强化对“以问题为导向、以探索为动力”的学习氛围的理解。
前景——作为以色列理工学院的中国校区，学校在引进工程教育资源和教学模式、推进国际化教学方面具有特点。
面向未来，随着粤港澳大湾区高端制造、生命健康、新材料与数字经济等产业持续发展，区域对国际化工程人才和科技创新人才的需求有望进一步释放。
对学生而言，开放日的价值不仅在于“选择一所大学”，更在于提前理解理工科人才成长的核心路径：扎实的数理基础、面向前沿的课程训练、持续的实验与项目实践、开放的国际交流视野。
对教育供给侧而言，高校以开放日等方式加强与中学阶段的衔接，有助于形成更顺畅的人才培养链条，让学生在进入大学前就建立对专业学习与职业发展的基本认知，提升培养效率与质量。
高等教育国际化已成为不可逆转的趋势，广东以色列理工学院通过开放日活动，不仅展示了其独特的办学理念与教学资源，更为学生和家长提供了近距离了解国际化教育的机会。
在科技创新日新月异的今天，培养具有国际视野的理工人才显得尤为重要。
广以的探索与实践，或将为我国高等教育国际化提供有益借鉴。