深圳南山实验教育集团麒麟中学的初三班主任万秀春，这个寒假前一周给班上的49名学生每人写了一封成长守望信。王艺涵是语文课代表，她收到的信特别长。 万秀春老师没给AI代笔，而是针对每个孩子的性格和最近的状态，亲手写下了信。这个班主任想要给每个学生信心。她觉得AI虽然很厉害，能写万字情书，但人与人之间的情感还是需要老师亲自传递。 万秀春接手这个班后，发现学生们普遍感到孤独。初三的时间紧张，她想用这种写信的方式给学生们更多关注和鼓励。她对王艺涵的信中写到，成绩不是唯一衡量标准，还有很多其他能力需要被发掘。 王艺涵的妈妈董女士说自己也很感动。她原本以为老师只会把信息写在课堂上，但没想到万老师能发现那么多细节。这个老师真的用心了。 王艺涵也对比了AI和老师之间的区别。她觉得AI说的话很空洞，没有什么用。但是万老师的信里充满了具体的例子和个人特点。 万秀春老师不是唯一一个这样做的老师。她说AI能传授知识，但爱和情感是算法不具备的能力。她觉得感受到爱才是每个人的动力。 49封信发出后反响热烈。学生们发现老师真的关注自己，备考的压力也减轻了一些。董女士观察到女儿有了更明确的方向。 李丽记者认为教育真谛就在那些算法优化不了的细节里——多写一行鼓励、多记一个习惯、多留一份关注。 李丽还提到深圳南山实验教育集团麒麟中学还有一位上届初三班主任也每个月手写一封信给学生。这些信件传递了温度和关怀。 李丽说技术可以赋能教育，但教育内核还是人对人的唤醒。这次事件引发了大家对AI时代教师价值的讨论和思考。